“自闭症”需要特殊教育
自闭症的发病率近年来有上升趋势，这应该引起人们的重视。既要防止误诊，也要加强预防措施，并对病例进行特殊方式的教育。
预防措施
预防儿童自闭症的发生，不妨从以下几个方面入手：
别把孩子封闭于小环境。城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境，因此，应鼓励孩子与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。
注重情商培育。情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。
让孩子参加集体活动。集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业；包括学校、班级统一组织的文体活动，包括祝贺同学生日、欢送老师等等。
为孩子的交友创造条件。教给他们交朋友的艺术、方法和技巧。培育孩子的自立能力，让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，以磨练孩子的意志力。
提升能力
自闭儿的“自闭特质”是不能根治的，但是思维能力却能逐年增长。想法成熟，脱离了幼稚的阶段后，“自闭”的情况自然可以改善。可惜的是大多数的自闭症儿童，从被发现是“自闭症”之后到入学，忙来忙去几乎都是在医院各种“治疗”中度过，没人注重自闭儿的“学前特殊教育”。医疗并不是教育，用特殊教育才能解决的问题，何必浪费时间，用医疗、复健(康复)的方法去解决呢？
专家认为，从资质优秀生到低能儿童，不管他们具备什么症状，都有一个和我们一样的大脑，只是这些大脑的学习发展功能快慢与高低有别而已。而自闭症儿童虽然难以沟通，教学上有所不便，但是如果能针对他们的学习功能加以提升，他们也可以和正常孩子一样，充分发挥他们的学习能力，到达我们难以想象的地步。“自闭”虽影响他们的沟通，但是没有“能力”更会影响他们对外界的沟通与对情境的了解。现今世界上虽然没有任何医药可以有效治愈“自闭”，但是却可以通过“学习能力”的提升，改善他们的言行举止，更可以通过与正常儿童一样的学习来改变自闭症儿童的命运。所以说“学习能力”的提升是自闭症儿童教育上的一大福音。, http://www.100md.com
预防措施
预防儿童自闭症的发生，不妨从以下几个方面入手：
别把孩子封闭于小环境。城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境，因此，应鼓励孩子与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。
注重情商培育。情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。
让孩子参加集体活动。集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业；包括学校、班级统一组织的文体活动，包括祝贺同学生日、欢送老师等等。
为孩子的交友创造条件。教给他们交朋友的艺术、方法和技巧。培育孩子的自立能力，让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，以磨练孩子的意志力。
提升能力
自闭儿的“自闭特质”是不能根治的，但是思维能力却能逐年增长。想法成熟，脱离了幼稚的阶段后，“自闭”的情况自然可以改善。可惜的是大多数的自闭症儿童，从被发现是“自闭症”之后到入学，忙来忙去几乎都是在医院各种“治疗”中度过，没人注重自闭儿的“学前特殊教育”。医疗并不是教育，用特殊教育才能解决的问题，何必浪费时间，用医疗、复健(康复)的方法去解决呢？
专家认为，从资质优秀生到低能儿童，不管他们具备什么症状，都有一个和我们一样的大脑，只是这些大脑的学习发展功能快慢与高低有别而已。而自闭症儿童虽然难以沟通，教学上有所不便，但是如果能针对他们的学习功能加以提升，他们也可以和正常孩子一样，充分发挥他们的学习能力，到达我们难以想象的地步。“自闭”虽影响他们的沟通，但是没有“能力”更会影响他们对外界的沟通与对情境的了解。现今世界上虽然没有任何医药可以有效治愈“自闭”，但是却可以通过“学习能力”的提升，改善他们的言行举止，更可以通过与正常儿童一样的学习来改变自闭症儿童的命运。所以说“学习能力”的提升是自闭症儿童教育上的一大福音。, http://www.100md.com