母亲的眼泪
有位母亲来到心理咨询室，刚落座还未来得及开口，就泪流满面。她无论如何也想象不出儿子怎么会变得这样：上小学的时候他各方面还算不错，现在上初二了，逆反违拗、厌恶学习、上课不听讲、小动作不断、回家难以完成作业。大人替他着急，只好哄着、劝说、催促，哪成想适得其反，他变得易激惹、爱发脾气。为了改变现状，不得不严加管理，放学后不准他外出与贪玩的孩子一起玩耍，尤其不能和“坏”孩子混在一起，在各方面给予严格限制，抓紧一切机会说服教育。然而，说教不但没有生效，他反而变本加厉，拿家中的钱、说谎，进而发展到逃学，更严重时游走于网吧，或在大街上毫无目的地游逛，整夜不归，闹得全家人四处寻找，鸡犬不宁，痛苦之极!
“孩子为什么会变成这样？真让人困惑不解。”这位母亲的眼泪仍在流淌。
其实，作为父母必须意识到孩子的心理变化、理解孩子的心理需求，先改变自己的认知。
首先，孩子在这个年龄正好处于第二个反抗期。好动、贪玩、力争独立自主的本性被反复的说教、不停的唠叨和过度的控制而扼杀，使自我意识得不到充分的发展和体现，造成不自由和受压抑的体验，从而产生对父母的反感、疏远，甚而对立、违抗，希望通过与父母对着干而实现自我。越是对立、违抗，父母越觉得孩子不听话了、变坏了，越是管束说教，形成恶性循环。
其次，过分的管束和控制，使孩子容易产生持久的焦虑、苦闷和抑郁情绪，这是孩子长期意志受挫的结果。有些父母总是把自己的主观意志强加给孩子，过分控制孩子的行为、过分苛求听话、按大人的指令行事，否则就受到斥责、贬低、看不上、瞧不起，孩子的情感和欲望受到压抑，自然出现不愉快的心情，自卑、优柔寡断、对立逆反的产生是必然的。
最后，过分的管束和控制，必然牺牲个人意志的独立性。然而，个人意识总要表现出来，即在不高兴时爆发不可控制的冲动，甚至表现出不顾后果的违反道德或法律的行为，如逃学、斗殴、说谎、偷窃等。这种行为对孩子来说是一种对管束和制约的解脱，行为本身伴有冲破约束的快感，而且每次行为都被快感所强化，所以容易成为习惯。父母和老师向孩子讲道理、明辨是非之所以不起作用或效果不佳，是因为他们不明白他们的教导、制约、禁令都意味着不自由、不舒畅、不愉快。
从以上分析可看出，问题暴露在孩子身上，根子却在父母。父母的望子成龙、指责、苛求、控制、唠叨是违抗、对立、逆反的祸根。因此，作为父母必须心态平和，与孩子多沟通，对孩子多尊重、多接纳、多鼓励，看到长处，挖掘潜能，改善亲子关系，才有助于问题的解决和孩子身心的健康成长。, http://www.100md.com
“孩子为什么会变成这样？真让人困惑不解。”这位母亲的眼泪仍在流淌。
其实，作为父母必须意识到孩子的心理变化、理解孩子的心理需求，先改变自己的认知。
首先，孩子在这个年龄正好处于第二个反抗期。好动、贪玩、力争独立自主的本性被反复的说教、不停的唠叨和过度的控制而扼杀，使自我意识得不到充分的发展和体现，造成不自由和受压抑的体验，从而产生对父母的反感、疏远，甚而对立、违抗，希望通过与父母对着干而实现自我。越是对立、违抗，父母越觉得孩子不听话了、变坏了，越是管束说教，形成恶性循环。
其次，过分的管束和控制，使孩子容易产生持久的焦虑、苦闷和抑郁情绪，这是孩子长期意志受挫的结果。有些父母总是把自己的主观意志强加给孩子，过分控制孩子的行为、过分苛求听话、按大人的指令行事，否则就受到斥责、贬低、看不上、瞧不起，孩子的情感和欲望受到压抑，自然出现不愉快的心情，自卑、优柔寡断、对立逆反的产生是必然的。
最后，过分的管束和控制，必然牺牲个人意志的独立性。然而，个人意识总要表现出来，即在不高兴时爆发不可控制的冲动，甚至表现出不顾后果的违反道德或法律的行为，如逃学、斗殴、说谎、偷窃等。这种行为对孩子来说是一种对管束和制约的解脱，行为本身伴有冲破约束的快感，而且每次行为都被快感所强化，所以容易成为习惯。父母和老师向孩子讲道理、明辨是非之所以不起作用或效果不佳，是因为他们不明白他们的教导、制约、禁令都意味着不自由、不舒畅、不愉快。
从以上分析可看出，问题暴露在孩子身上，根子却在父母。父母的望子成龙、指责、苛求、控制、唠叨是违抗、对立、逆反的祸根。因此，作为父母必须心态平和，与孩子多沟通，对孩子多尊重、多接纳、多鼓励，看到长处，挖掘潜能，改善亲子关系，才有助于问题的解决和孩子身心的健康成长。, http://www.100md.com