一个被忽视的入学条件(下)
□副主任医师 吕国梁
3.要求适度：由于这时孩子的腕骨与指骨都尚在生长过程中，与之有关的神经组织尚未发育成熟，肌力发育得仍不够完善，所以，在动作的精确性上不能做过多的要求。孩子写字、绘画不够准确，要多鼓励引导而不能指责训斥。写字的字体不要太小(先写大楷、中楷，再到小楷)，绘画也以粗笔为宜。
4.工具选择：在用笔上，宜先用铅笔、圆珠笔，再用钢笔，最后用毛笔。不要认为毛笔软而先用，实际上毛笔更需要较大的腕力与指力，而这正是幼儿所缺乏的。在用纸上，宜先用有线、有格的纸，再用白纸，这与孩子动作精确度不高是有联系的。
5.寓教于乐：这时的孩子，注意的稳定性还不够，不能长时间从事某种单一性的活动，需要不断变换活动的方式，以引起孩子的兴趣。作业性活动(如写字、绘画等)与游戏性活动(如搭积木、打弹子等)要交替进行。小肌肉群的活动与大肌肉群的活动(如跑、跳等)也可轮换进行，使孩子在充满乐趣中活动，从而得到锻炼。
6、安全卫生：用剪刀时，要注意教孩子既不要剪坏东西，也不要剪伤小手，更不能拿着剪刀与小朋友嬉戏打闹。在进行泥工与绘画时，不要去含和舔画笔等，以免误食有害物质。写字、作画时又必须姿势正确，以免造成背部弯曲和眼睛近视。这些，仅仅告诉孩子还不够，必须经常注意检查与纠正，直至良好习惯的养成。
以上这些，仅是从小肌肉群的发展这一点来谈孩子的入学学习问题。入学条件是多方面的，但发展孩子的小肌肉群比请家庭教师教幼儿学习文化知识更重要。, 百拇医药
3.要求适度：由于这时孩子的腕骨与指骨都尚在生长过程中，与之有关的神经组织尚未发育成熟，肌力发育得仍不够完善，所以，在动作的精确性上不能做过多的要求。孩子写字、绘画不够准确，要多鼓励引导而不能指责训斥。写字的字体不要太小(先写大楷、中楷，再到小楷)，绘画也以粗笔为宜。
4.工具选择：在用笔上，宜先用铅笔、圆珠笔，再用钢笔，最后用毛笔。不要认为毛笔软而先用，实际上毛笔更需要较大的腕力与指力，而这正是幼儿所缺乏的。在用纸上，宜先用有线、有格的纸，再用白纸，这与孩子动作精确度不高是有联系的。
5.寓教于乐：这时的孩子，注意的稳定性还不够，不能长时间从事某种单一性的活动，需要不断变换活动的方式，以引起孩子的兴趣。作业性活动(如写字、绘画等)与游戏性活动(如搭积木、打弹子等)要交替进行。小肌肉群的活动与大肌肉群的活动(如跑、跳等)也可轮换进行，使孩子在充满乐趣中活动，从而得到锻炼。
6、安全卫生：用剪刀时，要注意教孩子既不要剪坏东西，也不要剪伤小手，更不能拿着剪刀与小朋友嬉戏打闹。在进行泥工与绘画时，不要去含和舔画笔等，以免误食有害物质。写字、作画时又必须姿势正确，以免造成背部弯曲和眼睛近视。这些，仅仅告诉孩子还不够，必须经常注意检查与纠正，直至良好习惯的养成。
以上这些，仅是从小肌肉群的发展这一点来谈孩子的入学学习问题。入学条件是多方面的，但发展孩子的小肌肉群比请家庭教师教幼儿学习文化知识更重要。, 百拇医药