你的孩子并不笨 专家指出：心理因素是儿童学习困难的主要原因
儿童学习困难主要表现为在校不守纪律、学习不专心、做作业不认真和经常完不成学业、考试成绩大多不及格等。家长和老师通常认为这是智商低下的结果。精神科医生对此非常重视，在国内14个省市进行调查，结果发现在校学生学习困难发生率为3-5%，有的地区高达17-21%，男女比例为2.1：1，男性为多。调查还发现导致儿童学习困难的原因，有智力因素和非智力因素，而其中非智力因素中的社会心理因素尤为突出，占87.8%。这些儿童智能良好，有学习能力，只是因为精神卫生问题和环境因素抑制了他们学习潜力的发挥而出现学习困难。
造成精神卫生问题的社会心理因素包括：家庭环境、学校风气、教育方法、养育态度、学生本人的学习态度及健康素质等因素。例如学校学习环境不良和家庭气氛紧张均可直接影响儿童学习潜力的发挥，以致学生学习困难。另一种是儿童学习困难发生后，家庭和学校采用过激的方法进行管教，以致产生精神卫生问题，出现说谎、逃学等行为问题。
对待儿童学习困难要调查了解情况，认真分析，寻找导致精神卫生问题的社会心理因素，并给予合理的措施进行矫治。其中特别重要的是注意改善学习环境，改变教、养态度。作为家长，父母们还要提高自身的文化素质和心理素质，有针对性地消除一些不良的社会心理因素。只有这样方可矫正儿童学习困难，减少差生比例，培养出更多合格学生。, 百拇医药(杨春林)
造成精神卫生问题的社会心理因素包括：家庭环境、学校风气、教育方法、养育态度、学生本人的学习态度及健康素质等因素。例如学校学习环境不良和家庭气氛紧张均可直接影响儿童学习潜力的发挥，以致学生学习困难。另一种是儿童学习困难发生后，家庭和学校采用过激的方法进行管教，以致产生精神卫生问题，出现说谎、逃学等行为问题。
对待儿童学习困难要调查了解情况，认真分析，寻找导致精神卫生问题的社会心理因素，并给予合理的措施进行矫治。其中特别重要的是注意改善学习环境，改变教、养态度。作为家长，父母们还要提高自身的文化素质和心理素质，有针对性地消除一些不良的社会心理因素。只有这样方可矫正儿童学习困难，减少差生比例，培养出更多合格学生。, 百拇医药(杨春林)