学龄童配镜把好关
学龄童配镜
把好关
据我国北京、上海等地调查，学龄儿童配镜不合格率高达80%以上，不少还因配镜不当致使视力进一步下降。为让孩子配上合格的眼镜，家长除以选择正规眼镜店外，还必须把好以下“五关”：
一、散瞳关：在验光定度前需要用1%～4%的阿托品眼膏或眼药水散瞳。一般散瞳前医生需先验光，如是远视可用4%的阿托品，如是近视常用1%的阿托品，常规需验3天，每天1次。散瞳的目的是使远视度增加，近视度减少，以鉴别真假近视。因为学龄儿童眼内调节力特强，只有上散瞳药方能使代偿的度数释放出来。
二、验光检影关：是指散瞳后通过某种方法来确定屈光度数，较为理想的办法是暗室做人工检影验光。因为这种方法准确性较强。插片法是让孩子自己感觉好坏而决定的，这对年龄较小、自我感觉反应差的孩子效果难定，而电脑验光误差较大。
三、试镜关：是指把验光后的度数作为基数配镜给孩子试戴，并按一定原则进行调整，以使孩子得到符合原则的较好视力。如近视取最好视力的最低度数；远视比较复杂，有调节内斜者和弱视者取视力好的最高度数，无合并症的远视以取最好视力而定度数。再如有外斜又有远视者，防止外斜加重，则需注意度数不可太足。在这里，特别应当做到的一点是：将上述调整好度数的眼镜让孩子戴10～15分钟，看有否头疼、头昏等异常感觉、视物有否倾斜等，调节直至无任何感觉，方可开眼镜方。
四、选镜架关：挑选合适镜架，要注意二个方面：一是家长先看医生在镜方写的瞳孔中心距离(儿童正常在48～60mm)，然后您挑选的镜架二个镜片中心间距离要与瞳心距离相吻合。二是如孩子喜欢的镜架过大过小时，眼科医生可以按照挑选的镜架，在镜方上写出光学中心内、外移毫米字样，工艺人员按此规定进行制作即可，同时还要注意镜架不宜过大过重。
五、矫正视力关：试镜完毕后测出的矫正视力是多少？家长必须弄清楚，并切记在心。如矫正视力到1.0以上，只戴眼镜就行了，一年后重新验光，如果视力低于0.9时，说明有弱视，应找眼科医生抓紧治疗。如等到几年以后，孩子的弱视就难以恢复。因为学龄及学龄前儿童屈光不正的70%是远视，其中大部分有弱视。8岁内弱视治疗效果最好，到10～12岁再治疗效果则很差。 (陈 今), http://www.100md.com
把好关
据我国北京、上海等地调查，学龄儿童配镜不合格率高达80%以上，不少还因配镜不当致使视力进一步下降。为让孩子配上合格的眼镜，家长除以选择正规眼镜店外，还必须把好以下“五关”：
一、散瞳关：在验光定度前需要用1%～4%的阿托品眼膏或眼药水散瞳。一般散瞳前医生需先验光，如是远视可用4%的阿托品，如是近视常用1%的阿托品，常规需验3天，每天1次。散瞳的目的是使远视度增加，近视度减少，以鉴别真假近视。因为学龄儿童眼内调节力特强，只有上散瞳药方能使代偿的度数释放出来。
二、验光检影关：是指散瞳后通过某种方法来确定屈光度数，较为理想的办法是暗室做人工检影验光。因为这种方法准确性较强。插片法是让孩子自己感觉好坏而决定的，这对年龄较小、自我感觉反应差的孩子效果难定，而电脑验光误差较大。
三、试镜关：是指把验光后的度数作为基数配镜给孩子试戴，并按一定原则进行调整，以使孩子得到符合原则的较好视力。如近视取最好视力的最低度数；远视比较复杂，有调节内斜者和弱视者取视力好的最高度数，无合并症的远视以取最好视力而定度数。再如有外斜又有远视者，防止外斜加重，则需注意度数不可太足。在这里，特别应当做到的一点是：将上述调整好度数的眼镜让孩子戴10～15分钟，看有否头疼、头昏等异常感觉、视物有否倾斜等，调节直至无任何感觉，方可开眼镜方。
四、选镜架关：挑选合适镜架，要注意二个方面：一是家长先看医生在镜方写的瞳孔中心距离(儿童正常在48～60mm)，然后您挑选的镜架二个镜片中心间距离要与瞳心距离相吻合。二是如孩子喜欢的镜架过大过小时，眼科医生可以按照挑选的镜架，在镜方上写出光学中心内、外移毫米字样，工艺人员按此规定进行制作即可，同时还要注意镜架不宜过大过重。
五、矫正视力关：试镜完毕后测出的矫正视力是多少？家长必须弄清楚，并切记在心。如矫正视力到1.0以上，只戴眼镜就行了，一年后重新验光，如果视力低于0.9时，说明有弱视，应找眼科医生抓紧治疗。如等到几年以后，孩子的弱视就难以恢复。因为学龄及学龄前儿童屈光不正的70%是远视，其中大部分有弱视。8岁内弱视治疗效果最好，到10～12岁再治疗效果则很差。 (陈 今), http://www.100md.com