怎样观察幼儿听力
怎样观察幼儿听力
□山东省聋儿听力语言康复中心主任 郭金美
一、简易方法进行小儿听力状况的估计
给声器具频率范围(赫兹)距离(cm)强度(声压级db)
大鼓(直径20cm)250-500100110
手鼓250-100010090
大锣(直径27cm)1000-2000100100
小锣(直径15cm)2000-3000100100
摇铃2000-800010090
砂锤4000-800010080
曲掌拍手250-40005085
平掌拍手500-40005085
轻声低语10040
普通交谈10065
高声交谈10080
全力喊叫5090
鼓和手鼓，用以测试儿童低频听力；锣、摇铃，用以测试儿童中频段听力；砂锤、口哨用以测试儿童高频段听力。测试时先测试低频段，再测试中频段，最后测试高音。测试时每音段先给高音量，再给最低音量，逐步提高音量，直到幼儿反应为止。测试给声时，每次给声持续1-2秒钟，每次间隔10秒钟左右，反复测试2-3次。测试给声时应注意避开儿童的视线和不使儿童感到给声的气流及给声时测试家长身影的晃动。
二、家长如何估计小儿听力是否正常
要做到早期发现，首先要知道正常小儿听力的粗略指标，以便估计自己的孩子听力是否正常。
1-3月：对突然的声音有惊吓，如哭闹；
3-9月：转头寻找声源，倾听大人谈话；
9-15月：能说出简单的叠词，如爸爸、妈妈；
15-24月：能说出3-4个字的简单句子；
24-36月：能说出4-6个字的句子。
如果你的孩子未达到以上标准，可以断定小儿的听力有问题，应立即带小儿到正规医院或康复中心作小儿听力测试，诊断孩子的听力。
三、聋儿家长如何协助医师工作
目前我国的医学水平只对中耳病变有疗效，对于耳蜗、传导神经病变还没有十分有效的治疗方法。对外耳闭锁、中耳病变等传导性听力损失的孩子部分可实施手术治疗，而当孩子被确诊为先天性、药物中毒等神经性听力损失时，应立即配戴助听器(对于听力损失十分严重或戴助听器无效，并且传导神经完好的儿童，也可以植入电子耳蜗)，进行听力语言康复训练。最大限度地减轻听力损失对小儿语言的影响，养成聆听(注意听声音)的良好习惯，培养其感受、辨别、记忆与理解声音的能力。, 百拇医药
□山东省聋儿听力语言康复中心主任 郭金美
一、简易方法进行小儿听力状况的估计
给声器具频率范围(赫兹)距离(cm)强度(声压级db)
大鼓(直径20cm)250-500100110
手鼓250-100010090
大锣(直径27cm)1000-2000100100
小锣(直径15cm)2000-3000100100
摇铃2000-800010090
砂锤4000-800010080
曲掌拍手250-40005085
平掌拍手500-40005085
轻声低语10040
普通交谈10065
高声交谈10080
全力喊叫5090
鼓和手鼓，用以测试儿童低频听力；锣、摇铃，用以测试儿童中频段听力；砂锤、口哨用以测试儿童高频段听力。测试时先测试低频段，再测试中频段，最后测试高音。测试时每音段先给高音量，再给最低音量，逐步提高音量，直到幼儿反应为止。测试给声时，每次给声持续1-2秒钟，每次间隔10秒钟左右，反复测试2-3次。测试给声时应注意避开儿童的视线和不使儿童感到给声的气流及给声时测试家长身影的晃动。
二、家长如何估计小儿听力是否正常
要做到早期发现，首先要知道正常小儿听力的粗略指标，以便估计自己的孩子听力是否正常。
1-3月：对突然的声音有惊吓，如哭闹；
3-9月：转头寻找声源，倾听大人谈话；
9-15月：能说出简单的叠词，如爸爸、妈妈；
15-24月：能说出3-4个字的简单句子；
24-36月：能说出4-6个字的句子。
如果你的孩子未达到以上标准，可以断定小儿的听力有问题，应立即带小儿到正规医院或康复中心作小儿听力测试，诊断孩子的听力。
三、聋儿家长如何协助医师工作
目前我国的医学水平只对中耳病变有疗效，对于耳蜗、传导神经病变还没有十分有效的治疗方法。对外耳闭锁、中耳病变等传导性听力损失的孩子部分可实施手术治疗，而当孩子被确诊为先天性、药物中毒等神经性听力损失时，应立即配戴助听器(对于听力损失十分严重或戴助听器无效，并且传导神经完好的儿童，也可以植入电子耳蜗)，进行听力语言康复训练。最大限度地减轻听力损失对小儿语言的影响，养成聆听(注意听声音)的良好习惯，培养其感受、辨别、记忆与理解声音的能力。, 百拇医药