青春期性教育一直是块烫手的“热豆腐”。现在男性科患者日多，女孩子容易受到性伤害，很大程度上源于未过好此关。孩子们不了解异性，不了解自己，也同样会影响未来的交往与生活。下面这篇转自《中国青年报》的文章，望能给为人父母者和老师一点启示。———编者语

    青春期性教育一直是一块烫手的“热豆腐”，谁都知道它该做，但谁也都知道它面临的“风险”。

    因此，当我要与青春期的孩子谈性时，心中充满了忐忑。他们能接受吗？孩子的父母能接受吗？我在课堂上会遇到什么？谈到什么程度？无数问号搅乱了我的心绪。而在课堂实践中，孩子们的反应，他们的知识掌握程度是我始料未及的。对比孩子们的需求，我所做的尝试只是一点皮毛。

    第一节课的意外

    第一堂课对我而言很意外。孩子们并不如我想像的那样害羞，但却比我想像的认真。我决定不用正襟危坐的方式，而让孩子们自己讨论、举例、发表见解。

    首先是讨论青春期变化。女孩们还有点不好意思，但男孩们则似乎期待已久，大声报出自己的答案。忽然，叫嚷中冒出一个声音：“月经和遗精!”停顿了片刻，又一阵笑闹的热潮滚滚而来。要不是我有几年的心理咨询经验，简直就要手足无措了。我明白这是孩子们的一种宣泄方式—————他们的过度兴奋正说明了这方面教育的贫乏，因为成人的禁忌，他们没有机会去公开谈论这件事，所以一谈起来就兴奋无比。对于十几岁的孩子来做这样的性启蒙课，最重要的是要花一些时间来解除他们的顾忌和性罪恶感。因此，我不能着急，必须一步一步做起。于是，我请孩子们一条一条地列出他们所了解的青春期变化，有人说声音变粗了，有的男生长喉结，还有人说女生长了小痘痘……

    讨论得差不多了，我邀请男女生分别派出代表来念一段课本中的青春期变化的介绍。男生念女生的，女生念男生的。在一阵叫嚷和欢呼之后，两位“勇敢者”自告奋勇站出来，得到了全体同学的掌声 ......