“不许妈妈”像警察搞得孩子比较烦
家庭教育通常是靠语言来完成的，家长的语言最有影响力和渗透力。但是，不少家长却并不了解这一点。
孩子们在家每天所听到的、父母常讲的词语中，由“不”组成的否定词为最多，如“不许”、“不要”、“不能”、“不行”……有个上小学四年级的孩子写了一篇名叫“不许妈妈”的作文，里面罗列了妈妈讲的很多很多“不许”：“不许淘气”、“不许玩沙子”、“不许晚回来”、“不许去同学家”、“不许看电视”……这种由一连串的“不许”组成的教育，家长像警察似的，不断向孩子亮起红灯。可是，准许干什么，家长又没亮绿灯。于是孩子只有不断地犯规，不断地受指责。
“应该”、“必须”是家长们常用的词，这是表达主观愿望，主观想象的词。家长强调的只是自己的主观愿望，完全忽视了孩子的客观存在，用一种强硬的态度让孩子进入某种规定的位置，并按家长的设计修剪孩子。其结果，孩子常常陷入不知所措之中，极大地影响了孩子思维的发展。在家庭教育中，不少家长几乎是不停地去发现孩子身上的缺点，并及时拉出来进行教育，以为只有把孩子的缺点说出来才能使孩子获得帮助和改变，基于这样一种教育思想，我们的家长对孩子使用各种挑剔的语言时毫不犹豫，决不心软。其中最常用的有“太笨”、“不行”、“太差劲”等等，这些消极的词，完全是种“负信息”，强化了孩子的弱点，最终是让孩子以否定的态度对待自己，对自己失去信心。
父母的语言，是孩子成长的营养，爱的语言多了，一定会结出“爱”的果子；恶的语言多了，会结出“恶”的果子。肯定的话语，是孩子成长的正信息；否定的语言，是孩子成长的负信息。
家庭亮起的“红灯”，使孩子觉得很累很烦，使他们觉得整天生活在噪音中，父母每天用不变的腔调、老掉牙的语言和一连串的否定词、限制词、挑剔词进行说教，令孩子们感到生活索然无味。
为了孩子的健康成长，请走出家庭语言的误区，培养孩子积极的心态，使孩子拥有一个快乐的人生。 (张洪军), http://www.100md.com
孩子们在家每天所听到的、父母常讲的词语中，由“不”组成的否定词为最多，如“不许”、“不要”、“不能”、“不行”……有个上小学四年级的孩子写了一篇名叫“不许妈妈”的作文，里面罗列了妈妈讲的很多很多“不许”：“不许淘气”、“不许玩沙子”、“不许晚回来”、“不许去同学家”、“不许看电视”……这种由一连串的“不许”组成的教育，家长像警察似的，不断向孩子亮起红灯。可是，准许干什么，家长又没亮绿灯。于是孩子只有不断地犯规，不断地受指责。
“应该”、“必须”是家长们常用的词，这是表达主观愿望，主观想象的词。家长强调的只是自己的主观愿望，完全忽视了孩子的客观存在，用一种强硬的态度让孩子进入某种规定的位置，并按家长的设计修剪孩子。其结果，孩子常常陷入不知所措之中，极大地影响了孩子思维的发展。在家庭教育中，不少家长几乎是不停地去发现孩子身上的缺点，并及时拉出来进行教育，以为只有把孩子的缺点说出来才能使孩子获得帮助和改变，基于这样一种教育思想，我们的家长对孩子使用各种挑剔的语言时毫不犹豫，决不心软。其中最常用的有“太笨”、“不行”、“太差劲”等等，这些消极的词，完全是种“负信息”，强化了孩子的弱点，最终是让孩子以否定的态度对待自己，对自己失去信心。
父母的语言，是孩子成长的营养，爱的语言多了，一定会结出“爱”的果子；恶的语言多了，会结出“恶”的果子。肯定的话语，是孩子成长的正信息；否定的语言，是孩子成长的负信息。
家庭亮起的“红灯”，使孩子觉得很累很烦，使他们觉得整天生活在噪音中，父母每天用不变的腔调、老掉牙的语言和一连串的否定词、限制词、挑剔词进行说教，令孩子们感到生活索然无味。
为了孩子的健康成长，请走出家庭语言的误区，培养孩子积极的心态，使孩子拥有一个快乐的人生。 (张洪军), http://www.100md.com