认识儿童孤独症
在香港联合医院精神科儿童日间中心，我们看到了10多个3、4岁的儿童每天由家长送来交给护士，下午又接回去，如上幼儿园一般。这些小朋友一个个都长得非常可爱，那为什么把他们送到医院来呢？经郭护士长介绍，这些小朋友患有不同程度的自闭症(孤独症)，到这里来接受治疗、训练。但是他们多数智商测定正常，有的甚至超常。
儿童孤独症起病于婴幼儿期，是严重的精神障碍，属于发育障碍中的一种类型。大多数患儿在3岁前已有征兆，男孩多于女孩。患儿表现为社交障碍，避免与人接触，拒绝拥抱，特别是不与人进行目光接触。对父母、亲人不依恋。言语交流障碍，有的两岁了还不会说话，理解能力障碍，说话内容与情景脱离，无法进行应答式交谈。刻板动作，有自我刺激行为，如转圈、摆手、反复摆弄轮子、瓶盖等。感觉知觉反应异常，碰伤或自伤后不表示出痛苦。但个别患儿有些特殊表现，如背广告词，在数字、组合玩具及拼图能力方面特别出色。
孤独症病因尚未明了，研究认为可能与多种因素有关，如中枢神经系统异常所致功能障碍，神经生化机能异常以及遗传因素。
儿童孤独症治疗在于早发现、早诊断、早治疗，否则预后不佳，影响儿童终身的生活和学习。父母要接受现实，积极为其诊治。如智商低于70以下，预后较差；智商正常的孤独症患儿，经过治疗训练后，病情可以得到改善。
精神科儿童日间中心，对孤独症的孩子进行如下训练：
1.目光接触训练：即让儿童注视老师的眼睛，从开始的几秒到训练后达到几分钟。
2.言语刺激训练：让其呼唤小朋友的名字，对其进行产生反应、回答的训练。
3.行为训练：与小朋友手拉手做游戏，安坐在小椅上跟着唱儿歌。
这些活动根据患儿心理、兴趣，在游戏中进行。有时邀请家长参与，理解孩子，分享成功。一般一个疗程半年，经过评估达标后，患儿可到特殊学校学习；未达标者，再进行下一疗程的治疗训练。
江西省精神病医院肖丽娜, http://www.100md.com
儿童孤独症起病于婴幼儿期，是严重的精神障碍，属于发育障碍中的一种类型。大多数患儿在3岁前已有征兆，男孩多于女孩。患儿表现为社交障碍，避免与人接触，拒绝拥抱，特别是不与人进行目光接触。对父母、亲人不依恋。言语交流障碍，有的两岁了还不会说话，理解能力障碍，说话内容与情景脱离，无法进行应答式交谈。刻板动作，有自我刺激行为，如转圈、摆手、反复摆弄轮子、瓶盖等。感觉知觉反应异常，碰伤或自伤后不表示出痛苦。但个别患儿有些特殊表现，如背广告词，在数字、组合玩具及拼图能力方面特别出色。
孤独症病因尚未明了，研究认为可能与多种因素有关，如中枢神经系统异常所致功能障碍，神经生化机能异常以及遗传因素。
儿童孤独症治疗在于早发现、早诊断、早治疗，否则预后不佳，影响儿童终身的生活和学习。父母要接受现实，积极为其诊治。如智商低于70以下，预后较差；智商正常的孤独症患儿，经过治疗训练后，病情可以得到改善。
精神科儿童日间中心，对孤独症的孩子进行如下训练：
1.目光接触训练：即让儿童注视老师的眼睛，从开始的几秒到训练后达到几分钟。
2.言语刺激训练：让其呼唤小朋友的名字，对其进行产生反应、回答的训练。
3.行为训练：与小朋友手拉手做游戏，安坐在小椅上跟着唱儿歌。
这些活动根据患儿心理、兴趣，在游戏中进行。有时邀请家长参与，理解孩子，分享成功。一般一个疗程半年，经过评估达标后，患儿可到特殊学校学习；未达标者，再进行下一疗程的治疗训练。
江西省精神病医院肖丽娜, http://www.100md.com