教会聋儿说
人们平时常说“十聋九哑”，耳聋的程度越重，语言障碍越明显。如果孩子在出生前或学语前，或刚刚开始说话的时候出现听力障碍，他就不能感受到外界的声音刺激，特别是语音的刺激。这样就无法通过听觉来模仿发音学习说话，或者刚学到的词语也因长时间得不到巩固和发展而遗忘，出现既聋又哑。所以，一旦发现孩子耳聋，尤其在2～3岁之前，一定要尽早通过配戴助听器或植入人工耳蜗使他们早日听到声音，以便学会语言。同时父母的鼓励是孩子的动力，对孩子要有耐心和爱心，观察孩子在听力上的每一点细微变化，当孩子有了一点点进步时要及时给予鼓励，适时的鼓励可以强化孩子已有的进步，提高孩子学习语言的信心。妈妈应避免在孩子面前过多流泪、伤心；父母不要在孩子面前争吵，因为聋儿的观察力是很强的，父母脸色的变化都会引起聋儿心理的变化。
越来越多的聋儿已经康复。这一事实说明，只要家长做出坚持不懈的努力，在医务人员、教师以及社会的理解、配合与支持下，绝大多数聋儿将聋而不哑，融入主流社会，成长为自食其力的、对家庭和对社会有用的人。(侯 茜), http://www.100md.com
越来越多的聋儿已经康复。这一事实说明，只要家长做出坚持不懈的努力，在医务人员、教师以及社会的理解、配合与支持下，绝大多数聋儿将聋而不哑，融入主流社会，成长为自食其力的、对家庭和对社会有用的人。(侯 茜), http://www.100md.com