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“非典”病人心理护理五法
http://www.100md.com 2003年7月14日 《现代护理报》 2003.07.14
     面对非典这场突如其来的重大疫情,医护人员在认真实施医疗救治的同时,也要积极做好病人的思想安抚和心理护理工作。在护理此类病人时,我们采取了以下几种心理护理方法,收到较好效果。

    乐观减压法。由于非典传染性强,且有一定的死亡率,加之某些宣传的负面影响,社会流言所造成的集体恐慌,以及患病后周围人的冷漠,容易导致非典病人产生恐惧不安心理,临床多表现为心灰意冷,情绪低落。针对这种心理,医院要加强对医护人员心理知识的培训和形体语言表达方法的培养,要求医护人员始终保持乐观平静的心态,并把这种心态带进病区,实施快乐传递和接力。医护人员一个快乐的眼神、一句轻松的问候和一次宽慰的安抚、甚至是一句诙谐的调侃等,病人的心情就会得到很大改善。

    陪伴聊天法。由于非典的传染性等特点,非典病人的住院要求与普通病人有很大不同,病人没有陪护,病人很容易产生孤独寂寞心理,临床多表现为焦虑不安,失落无助。针对这种心理,医院在做好医护人员各种安全防护的同时,可以有计划地安排一些时间,让医护人员多陪伴病人聊聊天,不同程度地满足病人,尤其是危重病人期望与人交流的愿望。

    亲情激励法。由于非典存在着危及生命安全的可能,加之病人本身对病情难以持科学的态度,住院治疗和隔离时间长,亲戚朋友不能探视,容易导致病人产生悲观轻生心理,临床多表现为丧失信心,固执绝望。针对这种心理,医院要加强对病人亲属的思想工作,向其亲属讲授科学认识非典的知识,介绍病人的治疗和病情发展情况,多争取病人亲属的理解和支持。在病人病情允许的条件下,多安排亲属给病人打电话、送礼物或写信等,在情感上给予安慰,帮助病人树立战胜非典的信心,积极配合治疗。

    情感呵护法。由于非典病人发病急,不能从家中携带生活用品,有的是外地来此旅游或是打工人员,无人送物品,加之治疗中服用激素多,容易导致病人产生失衡心理,临床多表现为情绪多变,敏感自卑。针对此心理,医护人员要多关爱病人,视病人为亲人,主动询问病人的需求,由医院统一解决病人在生活上出现的困难,如给小病人送些零食,给青年人送些杂志书报等。对于病人因药物原因表现出来的情绪易激动、不稳定的特点,医护人员要备加关心,让病人感受到家的温馨。

    环境氛围营造法。由于非典病区绝对隔离,非典病人居住相对分散,再加上非典病房要求简洁明快,单调的客观环境容易导致病人产生抑郁心理,临床多表现为郁郁寡欢,沉闷不语。针对这种心理,医院要运用多种方式方法,在医疗环境氛围营造上下工夫,引导病人以科学的态度、高昂的斗志和健康向上的心态抗击非典。

    北京解放军第三○九医院王兆利龚仕建李志云, http://www.100md.com