对吃饭困难的孩子怎么办
问：现在每家除父母外，还有奶奶、爷爷、小阿姨、小姐姐等，他们往往为了孩子的喂饭难发愁。一顿饭，在家里从这一房间转到那一房间，一个抱着，一个在后面紧跟，哄着、逗着好容易才喂上一口饭，差不多是吃完了上顿就该做下顿饭了。怎样才能让孩子轻松快乐地吃饭呢？
答：首先应给孩子营造一个好的吃饭环境。
孩子吃饭要定时、定量、定位置，他吃饭时间安排在大人就餐前，要营造安静、愉快的周围环境，有他自己醒目且不易打破的小碗，定量(不宜过多)，椅子要固定，矮座位要垫高(1岁以后的小孩子)，就是说餐桌上应该有他的一席之地。
饭前：在饭前一两个小时不要给孩子吃任何零食，这一点需大人掌握好，否则会影响孩子食欲，不然孩子再吃不香、吃不多、吃不快，就别怪孩子了。如果大人自己想吃点东西填饥，这时应别让孩子看见才是。
饭时：进食时应该是一边喂饭，一边指给孩子认识吃的饭菜，并不停地讲解，以便引起其好奇及食欲，忌为执行任务而喂饭，大人自己先尝一口，除大人尝饭菜咸淡外，同时做出这饭菜鲜美好吃的样子，让孩子受感染，诱导他吃饭。
饭后：每次饭后，大人应该表示高兴，可以适当表扬，不宜过于突出表扬，因为要形成吃饭好，作为孩子来说是应该的、自然的。
意外情况：遇到喂饭时孩子干呕、吐出一两口，大人不必大惊小怪，又是拍背，又是嫌别人喂的一口太大了，此时大人自己找找原因，是不是菜切得太大、卡着了，是不是吃得差不多了，应该表现得若无其事。事后孩子还想吃，照喂；不吃，就少喂几口，不可硬喂。否则，容易给孩子造成负面作用，有时孩子会用吐来“吓唬”大人，给孩子树立“自我中心”的态势就不好了。
遇到小孩含着饭菜不下咽，不要动不动就责怪、训斥、生气、发愁，而是用讲小故事，用别的有趣的事情诱导孩子在不知不觉中咽下饭菜，此时大人紧接再喂，当做没注意他含着饭菜的坏毛病，而饭后略加表扬。但是大人做的饭菜是否可口、是不是菜切得太粗了、是不是千遍一律、是不是太大口往孩子嘴里填，食物在孩子小嘴里无法进行咀嚼等等因素都必须排除。
另外，大人自己不可挑食，应该给孩子做个好榜样，若大人在饭桌上对饭菜嫌三嫌四，孩子听后会无意中得到“教育”，而学会了大人的不良习气。一旦孩子生病或是病后恢复期，食欲欠佳，不要强制，应顺其自然。对会表达意愿的孩子，征求其想吃的食品再去做。当然，应做一些易消化的半流质类食品，这时应投其所好，进行调整，如这时进饭量少，别急，但水分一定保证充足。 山东省立医院儿科教授 戴学定, http://www.100md.com
答：首先应给孩子营造一个好的吃饭环境。
孩子吃饭要定时、定量、定位置，他吃饭时间安排在大人就餐前，要营造安静、愉快的周围环境，有他自己醒目且不易打破的小碗，定量(不宜过多)，椅子要固定，矮座位要垫高(1岁以后的小孩子)，就是说餐桌上应该有他的一席之地。
饭前：在饭前一两个小时不要给孩子吃任何零食，这一点需大人掌握好，否则会影响孩子食欲，不然孩子再吃不香、吃不多、吃不快，就别怪孩子了。如果大人自己想吃点东西填饥，这时应别让孩子看见才是。
饭时：进食时应该是一边喂饭，一边指给孩子认识吃的饭菜，并不停地讲解，以便引起其好奇及食欲，忌为执行任务而喂饭，大人自己先尝一口，除大人尝饭菜咸淡外，同时做出这饭菜鲜美好吃的样子，让孩子受感染，诱导他吃饭。
饭后：每次饭后，大人应该表示高兴，可以适当表扬，不宜过于突出表扬，因为要形成吃饭好，作为孩子来说是应该的、自然的。
意外情况：遇到喂饭时孩子干呕、吐出一两口，大人不必大惊小怪，又是拍背，又是嫌别人喂的一口太大了，此时大人自己找找原因，是不是菜切得太大、卡着了，是不是吃得差不多了，应该表现得若无其事。事后孩子还想吃，照喂；不吃，就少喂几口，不可硬喂。否则，容易给孩子造成负面作用，有时孩子会用吐来“吓唬”大人，给孩子树立“自我中心”的态势就不好了。
遇到小孩含着饭菜不下咽，不要动不动就责怪、训斥、生气、发愁，而是用讲小故事，用别的有趣的事情诱导孩子在不知不觉中咽下饭菜，此时大人紧接再喂，当做没注意他含着饭菜的坏毛病，而饭后略加表扬。但是大人做的饭菜是否可口、是不是菜切得太粗了、是不是千遍一律、是不是太大口往孩子嘴里填，食物在孩子小嘴里无法进行咀嚼等等因素都必须排除。
另外，大人自己不可挑食，应该给孩子做个好榜样，若大人在饭桌上对饭菜嫌三嫌四，孩子听后会无意中得到“教育”，而学会了大人的不良习气。一旦孩子生病或是病后恢复期，食欲欠佳，不要强制，应顺其自然。对会表达意愿的孩子，征求其想吃的食品再去做。当然，应做一些易消化的半流质类食品，这时应投其所好，进行调整，如这时进饭量少，别急，但水分一定保证充足。 山东省立医院儿科教授 戴学定, http://www.100md.com