行为问题的孩子“问题”出在哪
编辑同志：
我15岁的儿子进入初中之后，变得经常逃学、说谎，最近还发展到有破坏行为，在家里把我最贵重的衣服剪成一条条地，为此，我不知道打骂了他多少次，但他跟他父亲好像还处得很好似的。我曾经利用关系将他调到一个好班，可他在学校里总是躲着别人，或者是经常跟同学们发生冲突。他无论调到哪个班，班上的同学总是不喜欢他。请问：他这是否属于精神病呢？
湖北 周女士
周女士：
客观地说，这个孩子并不属于精神病范畴，只是一种行为问题。因为根据你的介绍，他在家里和学校的行为反应完全不一样，对他父亲和你的态度也说明了一些问题。由此可见，在这个孩子成长的过程中，其自尊心已经被平时对他不当的教育方式逐渐贬低或损毁了。再有一点，经常处在一个陌生的、不安定的环境因素作用下，就容易导致孩子认为自己就是没人喜欢的、不受人欢迎的。所以，无论你将他调换到哪个班，他都不能振作起来，原因就是自卑心理的作用与影响，使得这个孩子不敢、也不善于与同学交往。但是，随着他年龄的增长，青春期的到来，孩子自我意识的增强，内心有着太多的不确定因素和压抑的痛苦感受，导致他的情绪变得极不稳定和具有攻击性，反叛的性格特征明显突出。因此，孩子便将长期蓄积于内心的压抑与不满直接指向你，在极端情绪状态下产生过激的、甚至是破坏性的行为。
在近几年来的有关调查与研究发现：在孩子的行为问题的背面，都或多或少地隐藏着那个家庭内部各自形式不同的家庭问题。所以，要解决这类孩子的问题，单针对孩子是不行的，而应在家庭每一个成员中找出问题的所在，家庭里的所有成员都应站在同一水平线上，以相互平等的关系进行探究，从讨论问题的产生到如何转变目前这种不平等的家庭关系。那么，这个孩子便能从这个过程中重新获得被重视、被关注和被尊重的良好感受，从而有助于孩子自尊心的建立。有了自尊的孩子才有可能按照社会道德约束自己的行为和懂得学会为自己的行为负责。, 百拇医药(汪智慧)
我15岁的儿子进入初中之后，变得经常逃学、说谎，最近还发展到有破坏行为，在家里把我最贵重的衣服剪成一条条地，为此，我不知道打骂了他多少次，但他跟他父亲好像还处得很好似的。我曾经利用关系将他调到一个好班，可他在学校里总是躲着别人，或者是经常跟同学们发生冲突。他无论调到哪个班，班上的同学总是不喜欢他。请问：他这是否属于精神病呢？
湖北 周女士
周女士：
客观地说，这个孩子并不属于精神病范畴，只是一种行为问题。因为根据你的介绍，他在家里和学校的行为反应完全不一样，对他父亲和你的态度也说明了一些问题。由此可见，在这个孩子成长的过程中，其自尊心已经被平时对他不当的教育方式逐渐贬低或损毁了。再有一点，经常处在一个陌生的、不安定的环境因素作用下，就容易导致孩子认为自己就是没人喜欢的、不受人欢迎的。所以，无论你将他调换到哪个班，他都不能振作起来，原因就是自卑心理的作用与影响，使得这个孩子不敢、也不善于与同学交往。但是，随着他年龄的增长，青春期的到来，孩子自我意识的增强，内心有着太多的不确定因素和压抑的痛苦感受，导致他的情绪变得极不稳定和具有攻击性，反叛的性格特征明显突出。因此，孩子便将长期蓄积于内心的压抑与不满直接指向你，在极端情绪状态下产生过激的、甚至是破坏性的行为。
在近几年来的有关调查与研究发现：在孩子的行为问题的背面，都或多或少地隐藏着那个家庭内部各自形式不同的家庭问题。所以，要解决这类孩子的问题，单针对孩子是不行的，而应在家庭每一个成员中找出问题的所在，家庭里的所有成员都应站在同一水平线上，以相互平等的关系进行探究，从讨论问题的产生到如何转变目前这种不平等的家庭关系。那么，这个孩子便能从这个过程中重新获得被重视、被关注和被尊重的良好感受，从而有助于孩子自尊心的建立。有了自尊的孩子才有可能按照社会道德约束自己的行为和懂得学会为自己的行为负责。, 百拇医药(汪智慧)