当前位置: 首页 > 保健版 > 家庭健康 > 儿童保健 > 保健信息
编号:10743474
青涩时节 走近青春期的孩子(下)
http://www.100md.com 2004年2月12日 《当代健康报》 2004.02.12
     青春期孩子有哪些心理特征呢?青春期是一个人从幼稚向成熟过渡的阶段,呈现出矛盾发展的状态,既趋向成熟发展,又未摆脱幼稚,表现出不稳定的征象。同时,他们很在意别人对自己的看法。这个时期他们会认为自己已长大成人,理所当然地应该有自己的主见,他们会极力摆脱对父母的依恋来显示自己的独立;他们愿意对事物做出自己的判断,不再盲目相信别人;他们渴望有自己的生活空间,可以存放自己的秘密;在心理上,他们更不喜欢别人,特别是自己的父母问这问那。但是,由于他们心理还不成熟,社会经验较少,还比较幼稚,他们做出的判断往往带有片面性。对自己的评价过高或过低,独立见解不牢固,易随波逐流,因而对自己的独立能力产生了怀疑,因而又不可避免地存在对父母的依恋。这种矛盾心理使他们处在焦虑之中,难以调试,难以摆脱。

    青春期又是一个令人尴尬的阶段。进入青春期后,由于性器官的成熟,男孩因为自己的阴茎勃起感到困惑,对首次遗精感到恐慌;女孩对月经、乳房发育感到不解和苦恼。由于生理发育的速度超过了心理发育,使心理发育相对滞后,所有在初次体验到身体的巨大变化产生的隐隐躁动时,难免会令他们感到疑惑、羞怯和不知所措。这时期他们会对异性产生爱慕、敬佩、思恋和一些性的幻想。虽然这一切都是正常的事,但是,青春期的孩子会认为有这些想法很肮脏,因而陷于一种自责的境地,从而导致他们忧心忡忡、郁郁寡欢,神情忧郁,对月落泪,见花伤情,影响正常的学习和人际交往能力,加之我们有些家长和老师也对此持否定和排斥的态度,致使孩子们的焦虑抑郁情绪一天天加重而不能自拔,这是非常危险的。作为父母和老师,首先应该向他们讲解有关性的知识,消除他们对性的神秘感,要以积极的态度鼓励他们与异性交往,给予他们正确的引导,增加他们交往的机会,培养他们各方面的兴趣,转移他们对性的注意力。
, http://www.100md.com
    青春期还是一个开放性与闭锁性同存的阶段。青春期以前,孩子们没有内心秘密,什么都对爸爸妈妈讲。进入青春期后,他们开始喜欢保留自己的秘密,不愿暴露内心世界,不轻易把内心活动表现出来,因而把自己的心扉严密闭锁起来,开始出现青春期所特有的闭锁心理,就是隐私感。但是与闭锁性共存的还有心理的“开放性”。由于自我封闭产生了许多烦恼和苦闷,产生孤独感,他们迫切希望找到倾吐的对象,得到别人的理解和同情,得到安慰。这时,如果家长给予正确的引导,给予真诚的鼓励,他们就会开启自己的心扉。此期应当严防青少年受到坏的社会环境的影响。

    青春期孩子的情绪两极性非常明显,他们遇事很不冷静,易激惹,情绪很不稳定,往往从一个极端走到另一个极端。他们变得异常敏感,非常关注自己的变化,如衣饰的整洁、仪态的端庄、发型的好坏、个头的高低、身体的胖瘦、皮肤的黑白等等。他们希望自己的一切都能得到别人的瞩目,得到赞赏,他们虚荣心强,嫉妒心重,有时会因为老师一句不经意的夸奖而沾沾自喜、洋洋得意;有时也会因为家长的几句责备而萎靡不振,妄自菲薄;他们常会因为自己学习成绩不如同学、家庭条件不如同伴、个人长相不太出众、父母地位过于普通而自卑,自怨自艾;也会因为同学的嘲笑、老师的冷落、家长的不理解而产生冲动,偏激、狭隘报复等一系列不稳定的心理问题。

    这就是青春期的心理特征,这就是每一个人从幼稚走向成熟的必经阶段,这就是可以影响青少年身心健康和人格形成的一个特殊时期。我们每一个成人都经历过这一时期,只不过我们在不经意间已经忘记。当我们面对青春期的孩子时,要学会理解他们、尊重他们,要了解他们的心理特征,能够正确客观地评价他们,那么,我们就一定会走进他们的内心世界。, 百拇医药