一、 判断说明题(判断下列各题正误，正者在括号内打“√”，误者在括号内打“×”，均说明理由。每小题5分，共10分。)

    1.课间见习属于经验学习。( )

    2.测量、评估包括在评价之中。( )

    二、 单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其序号填在题干后的括号内。每小题1分，共30分。)

    1. 所有事物均可以被简化为最简单、不可分割的部分，符合下列哪类哲学模式：( )

    A、 宿命论

    B、 简化论

    C、 因果关系

    D、 内省论

    2. 感知过程中的自上而下的过程又称为：( )

    A、 感觉

    B、 定势

    C、 倾向

    D、 知觉

    3. 课堂授课时，教师为引入正题所举的例子，在Ausubel的同化理论中称为：( )

    A、 概念的学习

    B、 议题的学习

    C、 词汇量的学习

    D、 前行的组织者

    4. 根据Bruner(布鲁纳)的学习的理论，讲授《内科护理学》时应使学生理解：( )

    A、 该课的基本结构

    B、 全部的知识内容

    C、 各系统的重点内容

    D、 各系统某一代表性的疾病护理

    5. Thordike(桑代克)的迷箱实验中的猫学会了逃出迷箱是下列哪个行为的结果：( )A、解决问题

    B、试误

    C、强化

    D、Thordike对猫反复训练的结果

    6. 根据Skinner(斯金纳)的观点，行为塑是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的，其中：( )

    A、 正性强化效果最佳

    B、 负性强化效果最佳

    C、 惩罚效果最佳

    D、 消退效果最佳

    7. 个体通过观察他人的行为而进行学习，也即榜样的学习称之为：( )

    A、 成人学习

    B、 注意学习

    C、 环境学习

    D、 社会学习

    8. 在有关学习心理学的理论中，强调学习行为中人的因素的理论是：( )

    A、 行为主义心理学

    B、 认知心理学

    C、 人文主义心理学

    D、 条件反射

    9. Combs提出的教师应拥有的基本特点 ......