犯了错别揪住不放
美国著名幽默作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，准备捐款。过了10分钟牧师还没讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他决定一分钱也不捐了。到牧师终于结束演讲开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了两元钱。
这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦的现象被称为“超限效应”。超限效应在家庭教育中时常发生。孩子没考好时，父母会一而再、再而三地对一件事做同样的批评，会使孩子从内疚不安到不耐烦再到反感讨厌。
为避免这种超限效应的出现，家长应对孩子“犯一次错，只批评一次”。再次批评也不应简单地重复，而要换个角度、换种说法，这样孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理会随之减低。总之，家长在批评孩子时应注重“度”，避免“物极必反”的超限效应。(齐念慈), http://www.100md.com
这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦的现象被称为“超限效应”。超限效应在家庭教育中时常发生。孩子没考好时，父母会一而再、再而三地对一件事做同样的批评，会使孩子从内疚不安到不耐烦再到反感讨厌。
为避免这种超限效应的出现，家长应对孩子“犯一次错，只批评一次”。再次批评也不应简单地重复，而要换个角度、换种说法，这样孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理会随之减低。总之，家长在批评孩子时应注重“度”，避免“物极必反”的超限效应。(齐念慈), http://www.100md.com