解读学龄前儿童十大问题行为(二)
(接上期)
七、过分好强，处处争第一，受不了一点挫折和批评
现象描述：大凡天资聪颖的孩子都有好胜心，这是学习和完成任务的动力。一旦当好胜心过了头，便成了阻力。这些儿童往往是父母期望较高，在家长的帮助和支持下，经历了较多的成功，多次获得过第一，于是一味追求完美，只能乘顺风船漂流。
近期和远期影响：当遇到挫折或受了批评后，则产生强烈的情绪反应，如悲观、失望、委屈或忿忿不平，行为表现从一个极端走向另一个极端，如自暴自弃或轻易放弃。如果不及时干预，儿童会产生焦虑、抑郁等情绪障碍，影响学习和人际交流。
矫正策略：关键在于心理疏导，以积极的心态面对挫折和批评。
八、每天沉迷于电视、游戏机
现象描述：在信息社会中，电视和游戏机成为时尚，儿童尤其感兴趣。然而，当这种兴趣痴迷过度之后，儿童就会整天与电视或游戏机为伴，将正常的学习、交流和活动置之脑后。
近期和远期影响：当孩子痴迷电视、游戏机成性后，儿童的兴趣愈来愈狭窄，缺乏求知欲望，尤其是长时期的自娱自乐，孩子的性格会变得任性和孤僻。
矫正策略：让孩子懂得主次之分，培养广泛的兴趣爱好，可用看电视或玩游戏机奖赏孩子的良好行为；也可剥夺这两项活动，作为对问题行为的惩罚。
(待续), 百拇医药(金星明)
七、过分好强，处处争第一，受不了一点挫折和批评
现象描述：大凡天资聪颖的孩子都有好胜心，这是学习和完成任务的动力。一旦当好胜心过了头，便成了阻力。这些儿童往往是父母期望较高，在家长的帮助和支持下，经历了较多的成功，多次获得过第一，于是一味追求完美，只能乘顺风船漂流。
近期和远期影响：当遇到挫折或受了批评后，则产生强烈的情绪反应，如悲观、失望、委屈或忿忿不平，行为表现从一个极端走向另一个极端，如自暴自弃或轻易放弃。如果不及时干预，儿童会产生焦虑、抑郁等情绪障碍，影响学习和人际交流。
矫正策略：关键在于心理疏导，以积极的心态面对挫折和批评。
八、每天沉迷于电视、游戏机
现象描述：在信息社会中，电视和游戏机成为时尚，儿童尤其感兴趣。然而，当这种兴趣痴迷过度之后，儿童就会整天与电视或游戏机为伴，将正常的学习、交流和活动置之脑后。
近期和远期影响：当孩子痴迷电视、游戏机成性后，儿童的兴趣愈来愈狭窄，缺乏求知欲望，尤其是长时期的自娱自乐，孩子的性格会变得任性和孤僻。
矫正策略：让孩子懂得主次之分，培养广泛的兴趣爱好，可用看电视或玩游戏机奖赏孩子的良好行为；也可剥夺这两项活动，作为对问题行为的惩罚。
(待续), 百拇医药(金星明)