教师心理健康：一个无法回避的话题
教师，是一个神圣的职业。但是，近年来，一些教师却做出了不少令人难以置信的事情：有些孩子仅仅因为一点点轻微的过失，就遭受到恶劣而残暴的惩罚，罚“吃苍蝇”的有之，强迫学生ゴ蚨庹哂兄科妊敝诤饶蛘哂兄?br>学生耳朵撕掉者有之，用刀子割学生手者有之……一向被称为“灵魂工程师”的教师为什么会这样？据业内人士分析，其原因可能错综复杂，但共同点是：施暴者均有不同程度的心理障碍。
■教师心理障碍：到底有多严重？
有调查显示，目前我国正常人群心理障碍的发病率在20%左右。然而，据国家中小学生心理健康教育课题组对我国部分省168所中小学的2292名教师进行心理测评的结果表明，中小学教师心理障碍发生率竟高达48%!近几年来，中小学教师已成为心理障碍的高发人群。前不久，中国中小学生心理健康教育课题组对教师进行心理测评。结果表明，69%的被核测教师自卑心态严重，嫉妒情绪明显、焦虑水平高。
■为教师心理号脉：心理障碍原因多
, http://www.100md.com
教师由于其所从事职业的特殊性，其心理问题产生的原因在某种意义上显得更为复杂：
一、教育体制改革挑战教师的心理承受力。研究表明，压力是影响心理健康的主要因素。近两年来，我国的教育体制正在进行着全面改革。伴随着这一改革进程，每位教师都感到了前所未有的压力，一些本身心理比较脆弱的教师，则往往因压力过度导致心理危机。
二、职业的特殊性决定了教师心理常常超负荷。从社会心理学的角度来看，教师为人师表，这种角色的神圣感在客观上迫使教师不得不掩饰自己的喜怒哀乐。同时，社会对教师的期望值也越来越高，面对家长望子成龙、学校以升学率高低论英雄以及社会的沉重期望，不少教师往往“载不动许多愁”，势必使心理不堪重负。
三、缘于传统观念和社会现实之间的冲突。自古以来，中国文人受传统的儒家思想影响，重义轻利，安贫乐道，耐得住清苦。母锟乓岳矗孀派缁嶙?br>型以及教师工资待遇、社会地位等方面因素的逆转，这一情况不可避免地出现了新的变数。在这种情况下，一些教师的孤独、无助、贫困、焦虑、抑郁、自卑乃至绝望等不良心理油然而生。这都是造成教师心理问题的主要原因。
, 百拇医药
■教师心理健康：全社会共同的责任
种种迹象表明，教师的心理健康问题，已到了必须引起全社会高度重视的时候了!业内人士认为，针对这一情况，应该从源头抓起，适当提高教师资格准入的门槛。国家教育部门通过对教师法和教师任职资格制度有关条款的修改完善，明确把心理健康作为中小学教师任职资格的重要条件之一。
教师心理问题在某种意义上是社会问庠诮淌ι砩系姆从常虼耍诱摺?br>管理等方面尽可能地为老师创造宽松、愉快的工作环境和生活环境。全面启动“教师心理健康教育社会工程”，把心理健康教育纳入教师考核项目和继续教育的内容，在中小学卫生保健所内开辟“教师心理咨询室”，为老师缓解压力。
教师自身也要保持良好的心理状态，适时调节好自己的心态和情绪。在目前教育体制改革中，只有正视现实，不断进取，才能适者生存。身为教师，只有不断提高自己的综合素质，与时俱进，才能找到应有的位置，也才能真正拥有心理上的安全感。同时，教师自身也要重视增强心理健康意识，及时有效地克服和化解不良情绪，保持一种健康愉悦的心态。
文/郑国中 王云娟, http://www.100md.com(郑国中；王云娟 )
■教师心理障碍：到底有多严重？
有调查显示，目前我国正常人群心理障碍的发病率在20%左右。然而，据国家中小学生心理健康教育课题组对我国部分省168所中小学的2292名教师进行心理测评的结果表明，中小学教师心理障碍发生率竟高达48%!近几年来，中小学教师已成为心理障碍的高发人群。前不久，中国中小学生心理健康教育课题组对教师进行心理测评。结果表明，69%的被核测教师自卑心态严重，嫉妒情绪明显、焦虑水平高。
■为教师心理号脉：心理障碍原因多
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教师由于其所从事职业的特殊性，其心理问题产生的原因在某种意义上显得更为复杂：
一、教育体制改革挑战教师的心理承受力。研究表明，压力是影响心理健康的主要因素。近两年来，我国的教育体制正在进行着全面改革。伴随着这一改革进程，每位教师都感到了前所未有的压力，一些本身心理比较脆弱的教师，则往往因压力过度导致心理危机。
二、职业的特殊性决定了教师心理常常超负荷。从社会心理学的角度来看，教师为人师表，这种角色的神圣感在客观上迫使教师不得不掩饰自己的喜怒哀乐。同时，社会对教师的期望值也越来越高，面对家长望子成龙、学校以升学率高低论英雄以及社会的沉重期望，不少教师往往“载不动许多愁”，势必使心理不堪重负。
三、缘于传统观念和社会现实之间的冲突。自古以来，中国文人受传统的儒家思想影响，重义轻利，安贫乐道，耐得住清苦。母锟乓岳矗孀派缁嶙?br>型以及教师工资待遇、社会地位等方面因素的逆转，这一情况不可避免地出现了新的变数。在这种情况下，一些教师的孤独、无助、贫困、焦虑、抑郁、自卑乃至绝望等不良心理油然而生。这都是造成教师心理问题的主要原因。
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■教师心理健康：全社会共同的责任
种种迹象表明，教师的心理健康问题，已到了必须引起全社会高度重视的时候了!业内人士认为，针对这一情况，应该从源头抓起，适当提高教师资格准入的门槛。国家教育部门通过对教师法和教师任职资格制度有关条款的修改完善，明确把心理健康作为中小学教师任职资格的重要条件之一。
教师心理问题在某种意义上是社会问庠诮淌ι砩系姆从常虼耍诱摺?br>管理等方面尽可能地为老师创造宽松、愉快的工作环境和生活环境。全面启动“教师心理健康教育社会工程”，把心理健康教育纳入教师考核项目和继续教育的内容，在中小学卫生保健所内开辟“教师心理咨询室”，为老师缓解压力。
教师自身也要保持良好的心理状态，适时调节好自己的心态和情绪。在目前教育体制改革中，只有正视现实，不断进取，才能适者生存。身为教师，只有不断提高自己的综合素质，与时俱进，才能找到应有的位置，也才能真正拥有心理上的安全感。同时，教师自身也要重视增强心理健康意识，及时有效地克服和化解不良情绪，保持一种健康愉悦的心态。
文/郑国中 王云娟, http://www.100md.com(郑国中；王云娟 )