家长要与孩子共同进行智力活动
每位家长都希望自己的孩子脑子灵活，智力发展得好。而实现这一愿望的重要条件是：家长爱动脑筋，以自己的智力活动促进孩子的智力发展。调查发现，思维活跃、分析问题条理清楚的孩子跟他们的家长有直接关系，这些家长在谈话间明显地表现出思维的准确性和逻辑性，善于动脑筋。遗憾的是，许多家长经常教育孩子“多动脑子”、“好好用功”，而忽略了“以智能育智能”这一重要规律。
为了促进孩子的智力发展，家长应加强自身学习，与孩子一起进行智力活动。主要做法有以下几种：
一、养成读书、看报的好习惯。在读书、看报过程中把新的信息传达给家里人，有时还要谈谈自己的认识。在读书过程中划出重点、剪贴感兴趣的文章和记读书笔记，读书效果会更好。孩子受父母的影响也会喜欢上读书、看报。
二、举办家庭知识竞赛和智力竞赛。知识竞赛以记忆知识为主，智力竞赛以开动脑筋为主。竞赛的方法多种多样：必答、选答、抢答；口述、手写、动作；记分、淘汰、小奖品。这项活动还可以针对孩子在学习中的弱点进行，激发学习兴趣，扩大知识背景。
三、开展家庭辩论活动。生活中有许多现象、问题是家长和孩子都感兴趣的，但看法未必一样，何不就此开展辩论活动？辩论中要各抒己见，不要压制不同意见。辩论的话题很多：自然的，社会的；国内的，国际的；文学的、思想的；历史的、现实的；等等。家庭中形成讨论、辩论的风气，每个家庭成员的水平都会提高，还能矫正有些家长一人说了算的不民主作风。
四、增加家务劳动中的智力活动。所有的劳动都有明显的智力因素，如：饭，怎样做能节约时间？菜，怎样做才好吃、好看？大扫除，先干什么，后干什么；拖地板，怎样才能擦干净？等等。在家务劳动中引导家人开动脑筋，大脑必然得到锻炼。
五、在解决家庭难题中发展智力。家家有本难念的经，只要不是必须回避孩子的难题，可让孩子一起参加解决难题，让孩子知道有关情况，听听孩子意见。在孩子参与处理这些事情的过程中，不但发展了智力，还提高了他的责任意识，何乐而不为？六、经常向孩子请教。家长应有向孩子学习的意识，有些知识家长可以直接以孩子为老师。譬如，有一些家长跟孩子学英语，孩子的英语也学得更好了，比听写、默写更能促进孩子的学习兴趣。总之，家长爱动脑筋，多跟孩子一起进行智力活动，可以互相促进，比天天训孩子要好得多。(□王宝祥), 百拇医药
为了促进孩子的智力发展，家长应加强自身学习，与孩子一起进行智力活动。主要做法有以下几种：
一、养成读书、看报的好习惯。在读书、看报过程中把新的信息传达给家里人，有时还要谈谈自己的认识。在读书过程中划出重点、剪贴感兴趣的文章和记读书笔记，读书效果会更好。孩子受父母的影响也会喜欢上读书、看报。
二、举办家庭知识竞赛和智力竞赛。知识竞赛以记忆知识为主，智力竞赛以开动脑筋为主。竞赛的方法多种多样：必答、选答、抢答；口述、手写、动作；记分、淘汰、小奖品。这项活动还可以针对孩子在学习中的弱点进行，激发学习兴趣，扩大知识背景。
三、开展家庭辩论活动。生活中有许多现象、问题是家长和孩子都感兴趣的，但看法未必一样，何不就此开展辩论活动？辩论中要各抒己见，不要压制不同意见。辩论的话题很多：自然的，社会的；国内的，国际的；文学的、思想的；历史的、现实的；等等。家庭中形成讨论、辩论的风气，每个家庭成员的水平都会提高，还能矫正有些家长一人说了算的不民主作风。
四、增加家务劳动中的智力活动。所有的劳动都有明显的智力因素，如：饭，怎样做能节约时间？菜，怎样做才好吃、好看？大扫除，先干什么，后干什么；拖地板，怎样才能擦干净？等等。在家务劳动中引导家人开动脑筋，大脑必然得到锻炼。
五、在解决家庭难题中发展智力。家家有本难念的经，只要不是必须回避孩子的难题，可让孩子一起参加解决难题，让孩子知道有关情况，听听孩子意见。在孩子参与处理这些事情的过程中，不但发展了智力，还提高了他的责任意识，何乐而不为？六、经常向孩子请教。家长应有向孩子学习的意识，有些知识家长可以直接以孩子为老师。譬如，有一些家长跟孩子学英语，孩子的英语也学得更好了，比听写、默写更能促进孩子的学习兴趣。总之，家长爱动脑筋，多跟孩子一起进行智力活动，可以互相促进，比天天训孩子要好得多。(□王宝祥), 百拇医药