实习是护生大学生活的重要组成部分，它是护生理论与知识相结合，对知识融会贯通的基石，也是走出校园，迈上神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步，对护生的人生观、价值观、世界观都有重要影响的一个阶段。为让护生在实习期间尽快得适应角色，更好的完成实习任务，全面的提高自身素质，成为一个高素质的护理人才，我们采取以下措施来促进护生角色的适应。

    1 实习前，让护生明确其承担的主要角色

    实习期间护生都有双重身份，一是学生，二是护士;既是带教老师眼中的学生，又是病人眼中的护士。所以每个护生都要承担两种角色———学生角色和护士角色。学生角色主要任务是学习，包括在护理实践中学习、向带教老师学习、向各科其他护士学习、向书本学习。通过学习，要把自己原有的知识与实践相结合，用理论来指导实践，并且要在实践中得到补充和提高，使自己的知识与技能达到一个高水平，为以后参加工作打下良好的知识和技能基础。护士角色主要任务是护理好病人。随着社会的发展，健康意识的提高，对护士的角色提出了更高的要求，有人认为21世纪的护士应该承担管理者的角色、治疗者的角色、辅导者的角色、协作者的角色、咨询者的角色、研究者的角色、教育者的角色 [1] 。要实现这些角色，护士不仅要有渊博的理论知识、娴熟的技术，而且要有良好的素质和心理品质。

    2 实习期间，提高护生的角色认识

    2.1 充分认识自己的学生角色，明确实习的主要目的 实习是学校生活的继续，主要目的仍然是学习，只不过是把在校时学习的理论和技术，与实际的护理对象相联系，在利用理论知识与技术为病人服务的过程中 ......