与患儿情感交流有助于医疗质量的提高
1临床资料,2儿童心理特点,3提高护士自身素质,做好心理护理,4体会
护理工作是整个医疗过程中不可缺少的一个组成部分,也是衡量整个医疗质量优劣的一个至关重要的环节。1 临床资料
本组病例50例,男22例,女28例,年龄3~6岁,其中本地儿童40例,外地儿童(外地来上海打工者的子女)10例。
2 儿童心理特点
2.1 紧张心理 当患儿进入医院这个陌生的环境,看着身穿白大衣的医护人员,同时要接受各种各样的化验、检查、治疗、注射等,从而产生紧张的心理。
2.2 恐惧心理 对一些已经接受过治疗,承受过疼痛的患儿,因他们十分惧怕疼痛,所以表现为大哭大闹,不肯接受检查,拒绝治疗(如注射等)。
2.3 好奇心理 这些患儿多半是性格外向型的,对医院的环境、仪器、医院人员的衣着、使用的器械感到新鲜好奇,因此一进医院,便会问这问那,东看看,西摸摸,这些多见于首次接受治疗的患儿。
2.4 依赖心理 这些患儿多半是性格内向型的 ......
您现在查看是摘要页,全文长 3679 字符。