我们从1985年以来，先后带教了10余批到传染科实习的护校学员。在带教中我们体会到只有掌握学员心理脉搏，才能有的放矢做好带教工作。

    1 消除学员的疑惧心理，是做好实习工作的前题

    多数学员在刚到传染科时存在疑惧心理，接触病人谨小慎微，操作时缩手缩脚，拒病人于“千里之外”，使病人产生反感和抵触，出现拒绝学员的现象。我们分析有两种原因，一是学员对传染科的特定环境生畏，怕被传染，二是学员对消毒、隔离措施缺乏了解，不知道如何正确地保护自己。对此我们首先从介绍科室环境开始，使她们正确区分清洁区、半污染区、污染区;介绍不同病种的消毒隔离措施，如什么情况下穿隔离衣，消毒洗手的方法，操作时注意事项等;介绍我们多年在传染科工作的经验和体会;使她们通过熟悉传染科的规章制度和自身保护的方法 ......