【摘要】 目的 提高低年资护士的综合素质，使之成为知识较全面、护理技能较精干的护理新生力量，达到以点带面，全面地提高我院护理质量的目的。方法 我院护理部自1999年以来，对1997～2003年新上岗的护士104人，在临床“三基”及相关理论方面进行了连续滚动式系统培训，培训244人次。考核方法:采取双向评价方式，考核培训效果。一方面，学员在每次培训后接受考核，分期、分批、定时、定点，人人过关，做到既保证考核质量，又不影响临床护理工作。理论考核<60分、操作考核<75分，重新培训直到达标为止。另一方面，在每次培训后以问卷调查形式，组织学员对培训的有效性、培训计划是否可行、培训老师的理论水平、语言表达能力及信息传递的技巧等进行评价，以便随时调整。结果 培训的244人次中，理论考核及操作考核成绩呈逐年上升趋势，且护理差错不断减少，护理质量不断提高，说明培训效果显著。结论 加强低年资护士的在岗培训，是提高护士综合素质，全面提高医院护理质量，增强一个单位竞争优势的关键所在，也是护理继续教育的必要途径。

    关键词 低年资护士 综合素质 培训

    我院将从护校毕业并从事临床护理工作3年以下的护士定义为低年资护士。该时期是护士从学生型向临床型身份转变的重要时期，也是造就高素质护理人员的重要阶段。在此阶段，需要从护士的个人素质、理论结合实践的方法、各专科的实际护理操作规程、与医生的合作方法、与病人沟通的技巧等等多方面进行培训和建立良好的习惯和作风 ......