从笔者的调查情况看，许多医科院校图书馆没有设社科阅览室(笔者所在的医学院也没有设社科阅览室)。为了加强医科学生的人文素质教育，图书馆设社科阅览室是势在必行，也是非常重要的。下面笔者仅就医科院校设社科阅览室的重要性作一分析，并提出拙见。

    1 社科阅览室在人文素质教育中的作用

    在医科院校图书馆中开设社科阅览室，并不单纯是为了给学生提供一个阅读社科类文献的场所，其核心目的是为了培养和提高学生的人文素质，社科阅览室在加强文医渗透、提高学生人文素质、培养复合型人才方面有着多方面的重要作用。

    1.1 充分发挥社科类图书、期刊的重要作用，提高学生的人文素质。较之其他学科，医学显示了更加浓厚的人文渊源和人的本性，医学的研究对象是人，无论是个体还是群体都是社会化的产物，都具有不可分割的社会性。医生不仅要了解健康与疾病问题，还要了解病人，更要了解社会。20世纪70年代以来，人们发现来自家庭、社会、环境的影响，包括生活行为方式、政治经济状况、社会心理和文化变迁等，对人们生活质量和生存质量的影响愈发严重，生物医学的模式难以适应社会的发展，新的生物———心理———社会医学模式呼唤人文回归，使人文社会科学愈发成为医学领域不可或缺的基石。人文学科同人的存在有着本质的联系，人文学科涉及的主要论题是人与人之间的关系、人的生活的悲剧和喜剧、人的生活的荒诞和意义、人性的堕落和高尚等，它比其他学科更深刻，更直接地表现了人的本性及人与世界的关系，更能洞察和发展人存在的意义。人文学科的教育过程就是让学生自己去决定他们是谁，以及想成为什么样的人。其隐藏的假设就是，学生能够自己作出决定，他们有清醒的自我意识，以便作出选择，一种有意义的提高经历能够帮助学生去发现其内在的东西。通过人文社科类书刊潜移默化的影响，识别头脑中的形形色色的思想，帮助人们不断校正自己的人生价值观，培全民族的公德意识、民族自强精神、顾全大局的观念，起到了“润物细无声”的效果。

    1.2 社科类书刊在实施人文素质教育中能助人形成健康的心理素质，提高道德水平。人文素质教育是以人的自身完善和解放为最高目的的教育，其基本特征是以人为主体，发展人的主体素质，增进人的智慧和认识，使人在开发自然的同时解放人性，在改造社会的同时实现自身的价值。它既强调人与人的和睦相处 ......