【摘要】 在临床医学教学中应用多媒体技术创设教学情境，激发学生学习的兴趣;运用多媒体技术形象教学特点，突破教学重点、难点;运用多媒体技术，培养学生的思维能力;多媒体教学，使用多媒体教学应注意和传统教学方法的统一，还要注意多媒体教学的辅助性、长期性、实用性、共享性。

    【关键词】 多媒体技术 高等临床医学 作用 特点

    临床医学教学是培养合格医院人才的重要部分。传统的教学方式比较抽象:教师讲授，学生死记硬背知识点。由于临床医学是实践性很强的学科，没有感性认识不易掌握，所以老师和学生要花费很多时间，教学效能感不高。近年来，多媒体技术发展迅速，并逐渐进入课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和非凡表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将临床医学课堂教学引入全新的境界。通过笔者的教学实践证明，多媒体教学在高等临床医学教学中能多角度地向学生传递教学信息，大大提高课堂效率与效果。更为重要的是，它的使用将使教学思想、教学内容、教学方式及课堂结构发生巨大的变化。如能处理好多媒体教学和传统教学的关系，能明显提高教学效能感，起到事半功倍的作用。

     1 创设多媒体技术教学情境，激发学生学习的兴趣

    教育心理学研究表明:人获取的外界信息中，83%来自视觉，11%来自听觉，3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉 ......