抗癌化学药物(简称化疗)配合手术和放疗，是目前恶性肿瘤较常采用的治疗手段。可使许多恶性肿瘤病人的症状缓解、减轻痛苦、提高生活质量、延长生命，甚至达到根治。由于老年肿瘤患者多存在孤僻、自卑、固执、多疑等心理问题，加之各种功能衰退，抵抗力下降，机体内环境稳定失调等生理的特殊性，所以老年器官组织对多数化疗药物反应敏感易引起不良反应，因此医护人员需要将化疗知识教给病人及其家属。对他们进行教育和疏导，使他们能够了解化疗药物的性质作用及不良反应，以便更加有效地配合治疗，达到更好的疗效。

     1 健康教育对象

    我科自2000年以来，共收治老年肿瘤患者56例，年龄65～80岁之间，均为男性。肺癌24例，胃癌18例，肝癌6例，其它8例。

    2 健康教育方式

    2.1 健康教育的形式 根据我科病人多分散入院的特点，采用单人教育为主，集体教育为辅的形式。

    2.2 语言教育 语言尽量要简洁易懂，少用一些专业术语。入院后给病人介绍环境及医护人员、入院须知、探视陪伴制度，使病人适应住院生活，评估病人的年龄、心理状态、社会文化状况、家庭支持系统及病人的状况(初次还是反复化疗)等，对病人有针对性地做好解释工作，取得病人的信任及充分配合 [1] 。对不同的患者、不同心理状态采用不同的心理护理方法，仔细观察，观察了解性格、爱好，掌握心理活动，多做思想工作，开导帮助消除疑虑。对疾病悲观沮丧，无治疗信心者多加鼓励，增强信心，同时要科学适当地回答其提出有关疾病及化疗程问题 ......