整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将护理业务和护理管理各个环节系统化的工作模式。为了适应护理模式的转变，培养和造就既具有业务技术又具有护理实践综合能力的新型护理人才，我病区在整体护理观的指导下，探索新的教学模式，改进教学方式，收到了一定的效果，现报告如下。

     1 实习生的一般情况

    1.1 独身子女的比例增大 她们生活较优裕，大多数人不参与家务劳动，缺少同情心、爱心和责任感，只重索取，不求奉献。

    1.2 学习动机不明确 据调查，一部分人把进入卫校学习作为解决就业容易的途径;还有一部分是父母的意愿和朋友的建议。在此动机下，学习兴趣不高，学习气氛不浓厚。

    1.3 学生智能结构缺陷 学生普遍人文社科知识薄弱，心理、社会、保健知识贫乏，沟通技巧和写作能力较差。

     2 带教方法

    2.1 在技术操作中引入整体护理观 在实施教学过程中首先启发学生树立以患者为中心，根据不同患者的问题(生理、心理、社会方面)寻求解决的方法 ......