传授知识 提高能力 培养素质——药学基础教育应立体化发展
本报江苏讯 日前，在南京召开的“全国药学基础教学研讨会”上，针对当前药学基础教育只是单纯为药学专业学习打知识基础的现状所产生谋锥耍泄?br>专家指出，药学基础教育应发展成为一种融传授知识、培养能力与提高素质于一体的立体化教育模式。]o, http://www.100md.com
与会专家提出，药学基础课和药学专业课的关系应摆脱传统意义上的“盖大厦”的“地基”和“主体”的从属关系。药学基础课教育决不仅仅是工具意义上的教育，它更涉及到人的思维品格和审美情趣，涉及到人的潜能和创造力的开发，是重在素质培养的宽口径教育，它融传授知识、培养能力与提高素质于一体，是富有时代特征的多样化的人才教育。因此药学基础教育在整个药学高等教育体系中有着突出重要的地位，发挥着不可替代的作用。]o, http://www.100md.com
这次会议是受全国高等医学教育学会药学教育研究会委托，由中国药科大学主办的，来自全国各地40余所高校的百余名药学教育研究的专家、学者应邀参加了会议。在为期3天的会议进程中，与会代表通过专家报告、交流论文、分组讨论及教学观摩等形式，重点围绕高校药学基础课程体系、课程建设、教学内容改革现状；基础课程内容现代化(包括多媒体教学和双语教学等)、课程内容合作整合；药学基础课新编教材(包括多媒体课件)；基础课程在现代高等药学教育中的作用、地位及与药学类各专业课程的衔接和联系以及构建药学类基础课教学研究合作平台等议题开展了交流和研讨，从而进一步明确了药学基础课教学和教改的指导思想和总体目标，摆正了药学基础课教学在培养药学人才中的位置。]o, http://www.100md.com
有关专家认为，此次会议的举行将有助于促进高等学校药学基础课教学思想观念的转变，推动药学基础课教学模式的改革，从而为进一步深化我国药学基础课教学和教改奠定了良好的基础。]o, http://www.100md.com
(曹昕平)(曹昕平 )
与会专家提出，药学基础课和药学专业课的关系应摆脱传统意义上的“盖大厦”的“地基”和“主体”的从属关系。药学基础课教育决不仅仅是工具意义上的教育，它更涉及到人的思维品格和审美情趣，涉及到人的潜能和创造力的开发，是重在素质培养的宽口径教育，它融传授知识、培养能力与提高素质于一体，是富有时代特征的多样化的人才教育。因此药学基础教育在整个药学高等教育体系中有着突出重要的地位，发挥着不可替代的作用。]o, http://www.100md.com
这次会议是受全国高等医学教育学会药学教育研究会委托，由中国药科大学主办的，来自全国各地40余所高校的百余名药学教育研究的专家、学者应邀参加了会议。在为期3天的会议进程中，与会代表通过专家报告、交流论文、分组讨论及教学观摩等形式，重点围绕高校药学基础课程体系、课程建设、教学内容改革现状；基础课程内容现代化(包括多媒体教学和双语教学等)、课程内容合作整合；药学基础课新编教材(包括多媒体课件)；基础课程在现代高等药学教育中的作用、地位及与药学类各专业课程的衔接和联系以及构建药学类基础课教学研究合作平台等议题开展了交流和研讨，从而进一步明确了药学基础课教学和教改的指导思想和总体目标，摆正了药学基础课教学在培养药学人才中的位置。]o, http://www.100md.com
有关专家认为，此次会议的举行将有助于促进高等学校药学基础课教学思想观念的转变，推动药学基础课教学模式的改革，从而为进一步深化我国药学基础课教学和教改奠定了良好的基础。]o, http://www.100md.com
(曹昕平)(曹昕平 )