“品端学粹”方为人才
考试不诚信，高考难录取。教育部日前宣布，以参加国家教育统一考试的违规事实及处理结果为主要内容的“考试诚信档案”，从今年起将记入高考考生电子档案，并提供给有关高校，作为高校是否录取考生的重要依据之一。
高考是人才的选拔，教育产品最终要输向社会，如果这些未来的“精英”在最起码的诚诺赖路矫娑疾患案瘢唤鍪墙逃氖О埽嵩黾又疃嗌缁嵋己?br>不安定因素，因此，注重诚信等品德考核应是一种必然。
古往今来，诚信一直被人们视为教育的重要内容。司马光说：“德胜于才谓之君子，才胜于德谓之小人。”吴玉章认为，育人的标准是“品端学粹”。可见，道德水准是自古以来的教育追求。如今，高考将诚信记录作为是否录取的重要依据，让学生在不同的“诚信分值”面前得到不同的评判结果，这种评价能督促学生提高养德意识，向上向善，慎独养德。
构建和谐社会，如今已成共识，而要想建立和谐社会，就要建立良性的精神生态，就要注重“精神美容”，崇尚诚信。当今，在干部考评、企事业单位员工个人年终考评，乃至于各种招聘考试中，诚信的分量正在显得越来越重，所以，教育部强调诚信，也是与社会规则的接轨。
注重诚信等道德考核还是一种世界教育趋势，道德考核已成为很多国家教育部门对学生的共同要求。比如在美国，学生的“实践成绩”、“社区服务成绩”等都有个人道德素质和人格评价内容，以促进学生道德自律。
也许有人会说，这种措施有涉嫌侵犯学生权益的嫌疑。我觉得这是一种误解。学生当然应有自己的权益，但这种权益是建立在社会道德规则的基础之上，要在维护公共利益的前提下强调个人的权益。
当前，考试作弊、助学贷款有借无还等现象十分普遍，更有甚者，一些贪污犯就是刚刚毕业不久的大学生，贪污腐败有年轻化的苗头。这些现象固然与社会风气的不佳有关，但是，谁又能说道德自律的有气无力不是一个重要因素呢？因此，我们很有必要从教育开始，从孩子开始，灌输、熏陶、强化诚信理念，改善社会道德生态。
一个良性和谐的社会Ω檬巧普咧沼猩票ǎ赖赂呱姓哂懈憷姆⒄箍占?br>和较高的回报，因此，弘扬善良美德，不仅仅是对传统美德的呼唤，更是社会大教育的终极目的，是建立和谐社会的必然要求。
文/雷泓霈, 百拇医药
高考是人才的选拔，教育产品最终要输向社会，如果这些未来的“精英”在最起码的诚诺赖路矫娑疾患案瘢唤鍪墙逃氖О埽嵩黾又疃嗌缁嵋己?br>不安定因素，因此，注重诚信等品德考核应是一种必然。
古往今来，诚信一直被人们视为教育的重要内容。司马光说：“德胜于才谓之君子，才胜于德谓之小人。”吴玉章认为，育人的标准是“品端学粹”。可见，道德水准是自古以来的教育追求。如今，高考将诚信记录作为是否录取的重要依据，让学生在不同的“诚信分值”面前得到不同的评判结果，这种评价能督促学生提高养德意识，向上向善，慎独养德。
构建和谐社会，如今已成共识，而要想建立和谐社会，就要建立良性的精神生态，就要注重“精神美容”，崇尚诚信。当今，在干部考评、企事业单位员工个人年终考评，乃至于各种招聘考试中，诚信的分量正在显得越来越重，所以，教育部强调诚信，也是与社会规则的接轨。
注重诚信等道德考核还是一种世界教育趋势，道德考核已成为很多国家教育部门对学生的共同要求。比如在美国，学生的“实践成绩”、“社区服务成绩”等都有个人道德素质和人格评价内容，以促进学生道德自律。
也许有人会说，这种措施有涉嫌侵犯学生权益的嫌疑。我觉得这是一种误解。学生当然应有自己的权益，但这种权益是建立在社会道德规则的基础之上，要在维护公共利益的前提下强调个人的权益。
当前，考试作弊、助学贷款有借无还等现象十分普遍，更有甚者，一些贪污犯就是刚刚毕业不久的大学生，贪污腐败有年轻化的苗头。这些现象固然与社会风气的不佳有关，但是，谁又能说道德自律的有气无力不是一个重要因素呢？因此，我们很有必要从教育开始，从孩子开始，灌输、熏陶、强化诚信理念，改善社会道德生态。
一个良性和谐的社会Ω檬巧普咧沼猩票ǎ赖赂呱姓哂懈憷姆⒄箍占?br>和较高的回报，因此，弘扬善良美德，不仅仅是对传统美德的呼唤，更是社会大教育的终极目的，是建立和谐社会的必然要求。
文/雷泓霈, 百拇医药