健康教育是指通过有计划、有组织、有系统和有评价的教育过程，以护理干预手段，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，改善维持和促进个体的健康。健康教育是护理工作的重要组成部分，它贯穿于护理工作的全过程。健康教育的主要目的是改变人们的不健康行为，培养建立有益于健康的行为和生活。在门诊输液的过程中，门诊护士利用一定的时间对病人进行有目的的健康教育，能够使病人获得一些医疗知识，促使病人改变一些不健康的生活习惯，对疾病的恢复起到一定的作用。我院利用病人等候及接受输液的时间为病人进行健康教育，以增加病人、陪人的疾病预防知识，通过健康教育尝试，收到良好的社会效益，输液室工作面貌大有改观，病人满意度升高。现报告如下。

    1 评估

    系统地收集受教育者学习需求的资料和信息，收集、整理信息包括与病人健康相关的基础资料及针对当前健康问题的需求。在实际操作中我们采取了问卷调查，在2004年1月陆续发放了200份调查表，调查病人基本情况及健康教育需求，结果见表1、表2。

    表1 200例输液病人基本情况 (略)

    表2 健康教育需求调查的结果(略)

    2 实施

    在充分了解病人的基本情况和健康教育需求后，我院开展了一系列的健康教育，不同的教育方法具有不同的教育效果，而丰富多彩的教育方法为有针对性地开展护理健康教育提供了最佳的教育手段 ......