多媒体教学与传统的板书、幻灯等教学方法相比，具有形象、生动、便于操作等特点，教学效果好，逐渐为广大师生所使用和喜爱。特别是以大量图片为主的医学影像学，多媒体的应用更是给教师备课、讲课和学生学习带来极大的方便，有关制作的技术性开发已有较多的研究 [1，2] ，但对多媒体制作的非技术性问题的重视相对不足。我们通过临床医学影像专业3个年级部分内容的多媒体教学(PowerPoint课件制作)，根据教师的体会和学生的反馈意见，认为在制作和应用的过程中，不应只注重制作上的技术问题，更应遵循教学的有关规律，注意以下几个非技术性问题，才能发挥其应有的作用。

     1 以教学大纲为中心

    医学影像学是发展迅猛的现代临床医学学科之一。影像学在人体各系统、各部位疾病的检查越来越广泛 ......