元江县乡村中小学教师心理健康状况调查研究
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杨顺英；火焰山；宗元生；沐志强；郭美芬；康红英；李春林；杨吉坤
乡村中小学|教师|症状自评量表|心理健康,关键词：
参见附件(71kb)。
杨顺英；火焰山；宗元生；沐志强；郭美芬；康红英；李春林；杨吉坤 中国·云南玉溪市第二人民医院 云南玉溪653100 健康心理学杂志 2003 4
关键词：乡村中小学；教师；症状自评量表；心理健康
目的 探讨乡村中小学教师心理健康状况。方法 采用症状自评量表( SCL-90 )对3 41名乡村中小学教师进行评定,同时与全国常模对照,小学教师与中学教师对照。结果 乡村中小学教师SCL-90的总分、总均分、阳性项目数、躯体化、强迫、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分均比常模高。小学教师除躯体化和其它因子分高于中学教师外,总分、总均分和其余各因子分与中学教师比较无差异。主要存在的心理问题是人际关系敏感、躯体化、强迫、其它等。结论 乡村中小学教师存在心理健康问题,小学教师较中学教师严重.
关键词：乡村中小学；教师；症状自评量表；心理健康
目的 探讨乡村中小学教师心理健康状况。方法 采用症状自评量表( SCL-90 )对3 41名乡村中小学教师进行评定,同时与全国常模对照,小学教师与中学教师对照。结果 乡村中小学教师SCL-90的总分、总均分、阳性项目数、躯体化、强迫、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分均比常模高。小学教师除躯体化和其它因子分高于中学教师外,总分、总均分和其余各因子分与中学教师比较无差异。主要存在的心理问题是人际关系敏感、躯体化、强迫、其它等。结论 乡村中小学教师存在心理健康问题,小学教师较中学教师严重.
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