[摘要]目的了解托儿所教育对幼儿智力的影响。方 法本文采用《0～4岁小儿发育诊断量表》，对50名新入托的2 岁儿童进行跟踪智力评价，并与同龄50名散居儿童对照分析。 结果入托1年后集体儿童总发育商增值显著高于散居儿童， 且前者的语言、精细动作、社交及适应能力均优于后者。结论 托儿所是早期开发儿童智力潜能的最佳外环境，同时也是 促进儿童发展社会化适应行为的有效途径。

    中图分类号：R179 文献标识码：A

    文章编号：1007-158X(2000)05-0283-02

托儿所是3岁以下儿童集体教养的场所 ......