关键词：中医药对外教育；回顾与思考
1 中医药对外教育的回顾
近几年来，随着我国对外开放和中医药在国外及港澳台地区影响的不断扩大，广州中医药大学利用地处南方开放城市，毗邻港澳，靠近东南亚地区的优势，认真贯彻执行党和国家在新时期对来华留学生及港澳台学生工作的方针政策，进一步解放思想，深化改革，努力创造条件，多层次、多渠道、多形式地发展对外教育，培养了一批对我友好学有专长的国际中医药人才。
1.1 外国留学生、港澳台学生教育发展迅速
广州中医药大学从1974年开始接受外国留学生，是全国最早招收外国留学生的中医高等院校之一，也是全国最早对台开展中医教育的高校之一，至今，已为79个国家和地区培养了800多名高级中医人才。近几年来，外国留学生、港澳台学生教育发展迅速，目前在校的外国留学生、港澳台学生共410多人，其中在校台湾学生人数居全国高等院校的首位。
学校多年来认具贯彻执行党和国家有关来华留学生、港澳台学生工作的方针政策，严格执行国家教育部有关普通高等学校学生管理的规定，遵照“在学习上严格要求，认真帮助；政治上积极影响，不强加于人；生活上适当照顾，严肃管理”的来华留学生教育管理方针，以教书育人、管理育人、服务育人为指导思想，以教学为中心，积极开展留学生、港澳台生工作。学校国际学院、教务处、总务处、保卫处和各院系、附属医院分工合作，形成了一个管理网络。多年来，不断总结摸索，建立健全了学生管理制度，使教育管理工作逐步走向科学化、制度化和规范化，积累了一定的经验。
学校始终把提高教学质量，培养合格人才放在首位。在教学上，严格按照国家教育部颁发的教学大纲要求，制定教学计划，选派经验丰富的教师授课，有关教学管理部门定期召开教学例会，及时解决教学问题，并经常召开不同年级的学生学习座谈会和学习经验交流会，勉励学生刻苦学习。学校采取“抓两头促中间”的办法，自1986年以来坚持每年一次开展“学习优胜奖”评比活动，树立学习榜样，给获奖的学生颁发奖状和奖金，同时通报有关国家驻华大使馆和学生家长。至今，已有473人次获得该项奖励。这一活动的开展使广大学生受到激励，学习上更加刻苦。
在学校有关部门的共同努力下，外国留学生、港澳台学生能自觉地遵守中国大陆法令和校纪校规，思想稳定，学习认真，学习成绩良好，尊敬教师，同学之间、境外学生与我校学生之间，团结友爱和睦相处。
学校培养的外国留学生和港澳台学生，学成回乡后，大都能独立地从事教学、医疗和科研工作，成为传播中医的种子，开展学术交流的桥梁。有的还担任本国政府部门的高级职务，在发展与我国的合作关系方面起到了积极的作用。
1.2 短期培训初具规模
学校在以学历教育为主的同时，积极发展“短频快”的非学历教育。于1979年开始对外举办短期培训班。1991年成立了受国家中医药管理局直接领导的，开展中医、中药、针灸、气功、推拿全系统培训的国际教育机构——中国广州国际中医药培训中心。1997年3月，经国家中医药管理局批准，成立了国际学院。1998年4月，经中国国家中医药考试中心批准，成立中国国家中医药考试中心和中国国际针灸考试中心广州考点。随着传统医学疗法和自然疗法越来越受到世界人民的喜爱以及“中医热”、“针灸热”在世界范围内的兴起，近几年来，学校的短期培训发展较快。目前，短期培训已有20个班种可供选择，并分别以中、英、日文授课。经过不断的实践，已积累了对中医药短期教育与管理的丰富经验，深受世界各地学员的信赖。至今，学校已开办短期培训班200多期，来自85个国家和地区的3000多名学员前来进修学习。有一位哥伦比亚的学员深有感触地说：“针灸的正宗在中国，在这里学习一个月，胜过在其他国家学一年”。
1.3 积极与境外合作办学，发展多形式对外教育
学校于90年代初期开始与境外合作办学，先后与马来西亚中医学院联合举办中医内科研修班、五年制本科班及一年半制的学士学位课程班；与香港中医学会会立中医学院合作，分别开办了中医大专课程班以及“中医内科学、中医妇科学、针灸学高级进修班”、“中医骨伤科高级进修班”等；与香港新华中医中药促进会合作开办中医进修证书课程班，为香港中医药从业人员进修深造和培训提供机会；与美国威斯康辛州中西部东方医学中心、澳大利亚悉尼理工大学(UTS)针灸学院、新加坡中医学院、加拿大维多利亚国际中医学院、加拿大安省中医针灸学院等进行了多年合作。1997年9月开始，学校还与日本大阪医疗技术学园专门学校、日本大阪高技术专门学校联合开办医学计算机应用专业大专班，每年招收学生40名，日方提供45台计算机。此外，还与香港中文大学理学院等境外中医药学术团体、学校签署协作办学的协议。
广州中医药大学充分利用人缘地缘优势，发挥中医药特色，抓住世界回归自然潮流所带来的崇尚传统疗法、天然药物的机遇，采取多种形式开展对外教育。这不仅为培养国际中医药人才，为传播中医药，使中医药服务于世界人民以及增进与世界各地人民的友谊，发挥了积极的作用，而且也为学校带来了较大的经济效益和社会效益。
2 发展中医药对外教育的思考
国家中医药管理局颁发的《中医药对外交流与合作十年规划》(初稿)和国家教育部召开的第二次全国来华留学生工作会议明确提出了今后中医药对外交流与合作以及来华留学生工作的宏伟目标和战略方针、任务与措施，卫生部张文康部长在全国中医药对外交流与合作工作会议上的报告也对今后工作做了重要指示，这为中医药对外教育工作的开展指明了方向，使中医药对外教育工作者对中医药的对外教育将进入一个蓬勃发展、前景广阔的新阶段充满信心，也进一步增强了中医药走向世界的使命感和紧迫感，同时，也向中医药对外教育提出了更高的要求。根据上述文件精神，对广州中医药大学今后对外教育工作提出如下几点思考：
2.1 深化改革，扩大开放，提高医教研水平，搞好内事，以内促外
以邓小平理论和党的十五大精神为指导，认真贯彻新时期来华留学生工作“深化改革、完善管理、保证质量，积极稳妥发展”的方针政策，进一步深化教育改革，完善教育体系，提高教学质量；以提高学校的医教研为重点和依托，抓好硬件和软件建设，依靠科技进步提高中医药的学术水平和疗效；进一步理顺对外教育的管理体制，健全制度，提高宏观管理力度；培养中医药对外教育管理人才和专业人才，建设国内一流、国际知名的中医药大学，促进中医药走向世界。
2.2 更加积极广泛开展中医药的对外宣传
中医药对外宣传工作是对外教育发展的一个重要环节，要加大宣传力度，扩大传播领域。在今后的工作中，除了更加充分地利用接待来访交流、举办国际学术交流会议、合作办学、在境外举办展览等多种途经之外，还应着重加强以下工作。
加强高层次的国际学术交流，宣传推广具有国际水平的和有显著疗效的中医药。加强与境外中医药团体、学校、医院的联系，挑选条件较为成熟者开展合作并争取当地政府的认可和支持。进一步发挥“广州中医药海外促进会”等学术团体和境外7个校友会以及合作关系的特殊作用，积极开展民间交流活动。加强与对外友协联系，利用省市已建立的友好城市，把中医药内容纳入友城建设项目，建立友好医院或友好病区。加强与国际组织和国外官方机构的联系，加强与我驻外使(领)馆、驻外机构联系，争取由他们出面组织政府有关人士来参观考察，并直接争取与政府合作办学。
总而言之，要充分利用一切可以利用的力量，先民间，后政府，从低层向高层发展，扩大中医药的国际影响，以吸引更多的人了解中医、学习中医、运用中医，促进中医对外教育的发展。
2.3 积极稳妥地发展中医药对外教育
依靠现有的对外教育的良好基础，进一步开拓学生生源，培养对外教学人才。加强对外教育教学基地、实习基地、后勤基地建设，将国际学院建设成为具有一定的对外教学规模，有独立的临床实习医院的对外办学实体。争取10年后在校留学生、港澳台学生人数达到800人左右，短期进修学员达到每年1000人次左右。
稳步发展境外合作办学点，逐步实现从民间到官方的过程。争取在3年内与境外多所政府承认的大学联合办学，在境外开办中医药教学机构。为将中医药教学纳入所在国的高等教学体系的目标努力。
中医药走向世界是人类健康的需要，是世界医学科学技术发展的必然。在21世纪知识经济和全球经济、科技日益一体化的发展趋势下，中医药对外教育面临着良好的发展机遇和严峻的挑战，中医药必将走向世界。中医药对外教育必将进入一个蓬勃发展、前景广阔的新阶段。
作者简介:廖吉娜，女，35岁，讲师
(收稿日期：1999-03-22) , 百拇医药