病床高度和病人编号
英艳是卫生学校护理专业三年级的学生，不久前被安排到某医院实习。
英艳从小就想当护士，这个心愿是她6岁那年因病住院时立下的。那次住院时，有一位长着一双大眼睛的护士阿姨对她特别好，从那时起，英艳便梦想着有朝一日自己也能当一名护士。如今，她终于穿上了白大褂，戴上了三角帽，尽管是在实习匀还ぷ鞯煤芘Γ埠芸摹?br> 没过多久，英艳便发现了一个奇怪的现象，病房里几乎所有病床的高度都比家里的卧床以及学校宿舍里的架子床高出二三十厘米，那些上了年纪的病人无论是下床还是上床都得小心翼翼，很不方便：病人要下床，先得用两只手支撑着身子，将屁股慢慢挪到床沿，然后把腿伸直伸长，让脚板够着地板上的拖鞋；上床时，又得将下床时的动作反序重复一遍。
为什么要把病床做得这么高呢？英艳忍不住去请教护士长。护士长说：“这有什么值得大惊小怪的？病床一直是这样的呀!你为什么把注意力放在这些无关紧要的小问题上？”
后来，英艳又把这“无关紧要的小问题”提出来，与当班的几位护士议论了一下。大家的观点是：这是为了让医生和护士在给病人进行检查和护理时无须把腰弯得太低，完全符合“人性化”的设计理念。
, 百拇医药
英艳终于明白了，原来这病床是为医生和护士们设计的。不过，英艳仍然觉得奇怪：为什么不把“人性化”设计的指向放在病人身上呢？
不久，英艳又发现了另一个难以理解的现象，那就是，所有的医生护士对住院病人一律以其床位编号来称呼——例如“20床，该打针了!”、“8床，起来换床单!”等等——只有少数有一定身份和地位的病人才会按姓氏给予尊称。
英艳不明白，住院病人都有名有姓，干吗要叫他们病床的编号？在她的印象中，只有监狱里的犯人才这样被编上了号供狱警们呼叫的。
有一天，她忍不住又把这个问题向护士长提了出来。护士长说：“胡扯!这哪能跟监狱里的犯人混为一谈啊？医院里叫编号主要是为了工作方便，同时也为了避免出错，要不然，同一个病房里住进两个姓李的怎么办？”英艳想也没想便说：“就算住进三个也没问题，大李小李和老李呗!”护士长没好气地说：“你最好严肃点!”英艳吐了吐舌头，不敢作声了。
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后来，英艳像上次一样，将这个问题与其他护士进行讨论。同事们都说，还是按床位编号称呼好，理由是：病人本来就多，而且是不停地流动的，真要把他们的姓名一一记住，谈何容易？
英艳想想也是，便循例呼叫住院病人的床位编号，不过在呼叫的时候，她通常都是面带微笑。
一天，英艳负责的病房里新来了一位病人，英艳一眼便认出，这位病人是自己上初中时教英语的梁老师，于是便恭恭敬敬地叫了一声：“梁老师!”没想到梁老师也认出了她，并且叫出了她的名字：“英艳!”
梁老师并非英艳的班主任，而英艳上初中时的学习成绩不算好也不算差，属于最容易被老师忘记的那一类，但时隔三年多，梁老师却准确无误地叫出了她的名字，这令英艳既惊讶又感动。
惊讶和感动之余，英艳又感到一丝惭愧：既然一个即将退休的教师都能记住那么多学生的名字，自己为什么不能记住患者们的名字呢？有什么理由非得把那些硬邦邦、冷冰冰的阿拉伯数字强加给病人呢？
从此，英艳下定决心，努力记住每一位病人的名字，决不再以床号呼之。
文/卢振海, 百拇医药
英艳从小就想当护士，这个心愿是她6岁那年因病住院时立下的。那次住院时，有一位长着一双大眼睛的护士阿姨对她特别好，从那时起，英艳便梦想着有朝一日自己也能当一名护士。如今，她终于穿上了白大褂，戴上了三角帽，尽管是在实习匀还ぷ鞯煤芘Γ埠芸摹?br> 没过多久，英艳便发现了一个奇怪的现象，病房里几乎所有病床的高度都比家里的卧床以及学校宿舍里的架子床高出二三十厘米，那些上了年纪的病人无论是下床还是上床都得小心翼翼，很不方便：病人要下床，先得用两只手支撑着身子，将屁股慢慢挪到床沿，然后把腿伸直伸长，让脚板够着地板上的拖鞋；上床时，又得将下床时的动作反序重复一遍。
为什么要把病床做得这么高呢？英艳忍不住去请教护士长。护士长说：“这有什么值得大惊小怪的？病床一直是这样的呀!你为什么把注意力放在这些无关紧要的小问题上？”
后来，英艳又把这“无关紧要的小问题”提出来，与当班的几位护士议论了一下。大家的观点是：这是为了让医生和护士在给病人进行检查和护理时无须把腰弯得太低，完全符合“人性化”的设计理念。
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英艳终于明白了，原来这病床是为医生和护士们设计的。不过，英艳仍然觉得奇怪：为什么不把“人性化”设计的指向放在病人身上呢？
不久，英艳又发现了另一个难以理解的现象，那就是，所有的医生护士对住院病人一律以其床位编号来称呼——例如“20床，该打针了!”、“8床，起来换床单!”等等——只有少数有一定身份和地位的病人才会按姓氏给予尊称。
英艳不明白，住院病人都有名有姓，干吗要叫他们病床的编号？在她的印象中，只有监狱里的犯人才这样被编上了号供狱警们呼叫的。
有一天，她忍不住又把这个问题向护士长提了出来。护士长说：“胡扯!这哪能跟监狱里的犯人混为一谈啊？医院里叫编号主要是为了工作方便，同时也为了避免出错，要不然，同一个病房里住进两个姓李的怎么办？”英艳想也没想便说：“就算住进三个也没问题，大李小李和老李呗!”护士长没好气地说：“你最好严肃点!”英艳吐了吐舌头，不敢作声了。
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后来，英艳像上次一样，将这个问题与其他护士进行讨论。同事们都说，还是按床位编号称呼好，理由是：病人本来就多，而且是不停地流动的，真要把他们的姓名一一记住，谈何容易？
英艳想想也是，便循例呼叫住院病人的床位编号，不过在呼叫的时候，她通常都是面带微笑。
一天，英艳负责的病房里新来了一位病人，英艳一眼便认出，这位病人是自己上初中时教英语的梁老师，于是便恭恭敬敬地叫了一声：“梁老师!”没想到梁老师也认出了她，并且叫出了她的名字：“英艳!”
梁老师并非英艳的班主任，而英艳上初中时的学习成绩不算好也不算差，属于最容易被老师忘记的那一类，但时隔三年多，梁老师却准确无误地叫出了她的名字，这令英艳既惊讶又感动。
惊讶和感动之余，英艳又感到一丝惭愧：既然一个即将退休的教师都能记住那么多学生的名字，自己为什么不能记住患者们的名字呢？有什么理由非得把那些硬邦邦、冷冰冰的阿拉伯数字强加给病人呢？
从此，英艳下定决心，努力记住每一位病人的名字，决不再以床号呼之。
文/卢振海, 百拇医药