【摘要】 目的 将网络课件《排尿护理》用于教学，经过与传统教学方法对照，总结出一些在课件制作和教学应用过程中的经验。方法 将48名护理本科生随机分为课堂组和网络组教学，课后立即对学生进行成绩测试，此外，还对学生进行网络教学应用效果的问卷调查。结果 网络组的成绩总分明显高于课堂组(P＝0.002),但课堂组技能知识部分成绩高于网络组。结论 网络课件不适用于技能型知识的传授，制作课件时必须采用菜单式教学目录，并且最好增设评价模块和配备教师讲课录像等。

    【关键词】 网络课件；网络教学；护理教育

    目前随着网络技术的发展和计算机辅助教育的普及，许多高校教师搜集、制作了大量的网络教学资源，但是真正合理用于教学和网络资源共享的却很少，可以说是极大的资源浪费。针对这种现象，广东省高教厅启动了100项基于网上资源利用的教学改革试验研究课题。目的是发挥网络资源共享的优势，使专业通用教学资源发挥效益；发挥学习者主体地位，指导学习者利用网络环境进行自主探究、自发学习；充分利用网上资源进行教与学活动，促进教学改革，以推进我省高校信息技术与学科教学的整合。本次试验就是该课题项目《护理学基础》网上资源利用的教学改革试验研究课题的内容。

    我们开发制作了网络版多媒体课件《排尿护理》，并在2004年试用于教学。经过与传统教学手段对照，总结出一些在课件制作和教学应用过程中的经验，供各位老师参考。

    1 对象与方法

    1.1 试验对象 南方医科大学(原第一军医大学)护理本科2002级学生共48人,均为女生,年龄18～21岁。随机分为传统课堂教学组(课堂组)和网络试验教学组(网络组)，每组各24人。

    1.2 方法

    1.2.1 《排尿护理》网络课件的制作

    使用教材为《护理学基础》第3版，殷磊主编，人民卫生出版社出版。《排尿护理》是第十七章第一节的内容，共2个学时。根据教学设计课件包括教学目标、教学内容、自测练习、扩展知识和素材库5大模块。先用PhotoShop 8.0进行版面设计和图片处理，Flash 制作动画；然后应用Dreamweaver 进行网页制作。共有网页66个 ......