【摘要】 为了克服人体解剖学小班课以传统教学模式教学存在的不足，我们采用了多媒体手段辅助教学。本文简介了实施措施和体会。在不影响原有教学方法的基础上，多媒体教学能较好地解决文字、图像与实物标本的有机结合，有助于提高教学效果，促进解剖学教学。

    【关键词】 教学 解剖学 多媒体

    人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的重要医学基础形态学科，是中、西医必修的基础课。其课程主要内容的学习对象是人体实物标本。通过对人体实物标本的学习和观察，使学生对人体各器官、结构的形态、位置、相互关系、血供、神经支配等有一定了解，为医学生今后在活体上诊治疾病奠定必要的形态学基础。因此，解剖学授课大部分需以小班课形式在实验室里进行。按以往传统教学模式，是教师利用黑板、挂图、模型和人体实物标本进行小班讲授。小班课讲授效果较好，但分班多，教师相对短缺，教学工作量大，对深入学习和科研工作等有一定影响。并且由于形态学科的特殊性，教学内容多，用图量大;描述多，医学词汇量大而难于记忆;实验标本需要量大 ......