课本不卖值得借鉴
节约是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，是对子孙负责的身体力行，节约是美德，同时也是一种资源!近日，党中央、国务院提出了加快建设“节约型社会”的要求，在全国范围内大张旗鼓、深入持久地开展资源节约活动。为此，本报特意开辟“节约行动”这样一个专栏，真诚地邀请各位读者、作者朋友以“节约”为话题，共同为建设“节约型社会”出谋献策。你有什么高招妙着？你有什么关于节约的“绿色智慧”？期待大家的热情参与。
来稿请寄：北京市海淀区文慧园南路甲2号
《中国医药报·健康周刊》张建国收。
邮编：100088
E-mail：hh2268＠sohu.com
hh2268@2911.net
——开栏语
中小学新的学期又要开始了，在所交纳的学杂费中，书费是必不可少的一项内容。进校读书，花钱购课本，天经地义。因此，对于学杂费中的课本购买费，没有人提出过质疑，谁都没觉得这种课本“一次性消费”的不妥。
笔者曾经在报纸上看到过一则报道，不得不感叹美国人的精明。
这则报道称：美国的中小学教材，内容新颖，贴近生活，图文并茂，印刷精美。但各科教材均只借给学生，一年后还给学校，并规定要保持清洁，不得在课本上乱画。就是家长、学生愿意付钱买，学校也不卖。
看了这则报道，再对比我们，学生课本年年要买，旧课本常常被当成废纸卖掉。这种惯有的运作方式，造成了极大的浪费。笔者粗略算了一笔“小账”，仅以上亿的全国中小学生购买语文、数学两科的教材来计算，上亿的中小学生，一年就要花费数百亿的语文、数学课本购买费。事实上，在中小学教育中，如历史、地理、外语、美术等许多教材变化都不大，都是可以“继承”的。如果再加上这些书本的费用，其总额将十分惊人。
课本只借不卖，不仅节约了经费和能源，而且让学生们从此养成了爱护图书、勤俭节约的良好习惯。
当然，相比美国而言，我们的教育经费缺口很大，让许多学校自购图书借给学生确有难度，一步到位学美国也并不现实。
但结合中国的实际，借鉴美国的经验，对于中小学课本，我们可以采取多种方法，让它“流传”下去。譬如由学校购书，学生适当交些租金租书；又譬如，学校可将上一届学生的书本回购，再出售给下一届的学生……
总而言之，目的只有一个，那就是让课本走出“一次性消费”的误区，在尽可能有用的时间内，更多地“流传”，减少大量的人力、财力和资源浪费，减轻家庭教育负担，培养孩子们良好的节约习惯。
文/林新华, http://www.100md.com
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中小学新的学期又要开始了，在所交纳的学杂费中，书费是必不可少的一项内容。进校读书，花钱购课本，天经地义。因此，对于学杂费中的课本购买费，没有人提出过质疑，谁都没觉得这种课本“一次性消费”的不妥。
笔者曾经在报纸上看到过一则报道，不得不感叹美国人的精明。
这则报道称：美国的中小学教材，内容新颖，贴近生活，图文并茂，印刷精美。但各科教材均只借给学生，一年后还给学校，并规定要保持清洁，不得在课本上乱画。就是家长、学生愿意付钱买，学校也不卖。
看了这则报道，再对比我们，学生课本年年要买，旧课本常常被当成废纸卖掉。这种惯有的运作方式，造成了极大的浪费。笔者粗略算了一笔“小账”，仅以上亿的全国中小学生购买语文、数学两科的教材来计算，上亿的中小学生，一年就要花费数百亿的语文、数学课本购买费。事实上，在中小学教育中，如历史、地理、外语、美术等许多教材变化都不大，都是可以“继承”的。如果再加上这些书本的费用，其总额将十分惊人。
课本只借不卖，不仅节约了经费和能源，而且让学生们从此养成了爱护图书、勤俭节约的良好习惯。
当然，相比美国而言，我们的教育经费缺口很大，让许多学校自购图书借给学生确有难度，一步到位学美国也并不现实。
但结合中国的实际，借鉴美国的经验，对于中小学课本，我们可以采取多种方法，让它“流传”下去。譬如由学校购书，学生适当交些租金租书；又譬如，学校可将上一届学生的书本回购，再出售给下一届的学生……
总而言之，目的只有一个，那就是让课本走出“一次性消费”的误区，在尽可能有用的时间内，更多地“流传”，减少大量的人力、财力和资源浪费，减轻家庭教育负担，培养孩子们良好的节约习惯。
文/林新华, http://www.100md.com