医疗风险无处不在，它贯穿着医疗、护理的全过程。即诊断、治疗和康复的全过程。只要存在医疗活动，就有医疗风险。临床带教风险管理是指临床护理带教过程中，对病人、家属、陪伴或探视者可能产生伤害的潜在的风险进行识别、评估、采取正确的行动的过程。目的在于对带教过程中可能导致上述人员损伤的潜在的危险因素进行确认、评估及采取正确的措施，通过持续专业的、法律的教育及培训，让临床带教老师了解自己在带教工作中面临的风险，规范自己的带教行为，减少可能被病人起诉的情况和差错事故的发生，降低风险的发生。

    1 临床护理教学中容易引起的医疗纠纷

    1.1 临床带教中存在的问题 教师队伍自身综合素质不高，部分带教老师的法律意识淡漠，未能意识到带教中也可能会侵犯病人的权利，甚至可能引发医疗纠纷；人员编制紧缺，工作任务重、压力过大，实习后期放松对学生的管理，学生单独操作。

    1.1.1 忽视或侵犯病人的隐私权 未征得病人同意的情况下，暴露病人身体的隐私部位，向学生讲解或操作演示。如进行导尿或护理查体，忽视此行为已侵犯了病人的隐私权。

    1.1.2 忽视病人的知情同意权 带教老师让学生给病人进行操作前，未征得病人的同意便让学生操作。

    1.1.3 忽视保护性医疗制度，带教中不注意选择效果评价的环境和方式 在学生为病人进行护理操作中或者操作结束时，带教老师当场进行评价，对一些存在的问题逐一指出。一旦治疗效果不佳或者发生感染迹象时，病人便认为是学生操作不当引起，从而引起医疗纠纷。

    1.1.4 实习后期放松对学生的管理 随着医疗制度的改革，许多医院护理人员编制紧 ......