是道德滑坡 还是心理受挫
近年来，在圣洁的校园里，发生了一些令人难以置信的事情：有许多孩子仅仅因为一点点轻微的过失，就遭受到教师恶劣而又残暴的惩罚。罚“吃苍蝇”者有之，强迫互打耳光者有之，往脸上刺字者有之，剪断手指者有之，强迫以刀刮脸者有之……一时之间，一向被尊为“人类灵魂的工程师”的教师成为了众矢之的，社会各界讨伐之声四起，媒体和家长纷纷指责今日教师师德沦丧，师表不存。
这种指责不无道理，因为毕竟这些骇人听闻的恶性事件的确是出自教师之手，而且造成的后果相当严重，值得关注。但是，只是简单地将原因归结为教师本身的师德滑坡，并且将问题绝对泛化，对老师们来说有失公允。在报刊所披露的暴力体罚学生事件中，当事人不乏从教几十年的经验丰富的老教师，甚至还有校级、市级的优秀教师，这就不得不引发人们的重新思考。
为什么一个曾经受人尊敬的、关爱学生的优秀教师突然之间成了施虐者，真的是道德沦丧，还是有其它原因？笔者要说的是，这些教师们的道德水平或许没变，变化的是他们的心理状况。人的行为在很大程度上是受心理因素支配的，如果一个人心理不健康，那么他就很可能会做出非正常的事情来。
是什么引起了教师心理状况的恶化？当我们希望教师是“完人”的时候，我们在向教师要“升学率”、要“安全保障”的时候，是否考虑过他们所承受的压力？学校管理者在制定各种改革措施时，是否够人性化？学校是否给教师提供了足够的机会去充电，以适应在新环境中长大的孩子？凡此种种，我们必须承认现阶段的社会环境下，教师承受着很大的心理压力。压力之下，心理状况就可能恶化。
当然，某些老师体罚学生，可能是道德水平低所致。但如果我们只从道德层面上去指责所有曾有不良行为的师，看不到更为本质的原因，那么我们的态度就不够科学、不够理智，就不可能很好地去解决问题，同类的事情还有可能继续发生。而且，过于泛化的指责，“打击一大片”，还可能增加大多数教师的心理压力。这应当引起全社会的反思。
文/知言, 百拇医药
这种指责不无道理，因为毕竟这些骇人听闻的恶性事件的确是出自教师之手，而且造成的后果相当严重，值得关注。但是，只是简单地将原因归结为教师本身的师德滑坡，并且将问题绝对泛化，对老师们来说有失公允。在报刊所披露的暴力体罚学生事件中，当事人不乏从教几十年的经验丰富的老教师，甚至还有校级、市级的优秀教师，这就不得不引发人们的重新思考。
为什么一个曾经受人尊敬的、关爱学生的优秀教师突然之间成了施虐者，真的是道德沦丧，还是有其它原因？笔者要说的是，这些教师们的道德水平或许没变，变化的是他们的心理状况。人的行为在很大程度上是受心理因素支配的，如果一个人心理不健康，那么他就很可能会做出非正常的事情来。
是什么引起了教师心理状况的恶化？当我们希望教师是“完人”的时候，我们在向教师要“升学率”、要“安全保障”的时候，是否考虑过他们所承受的压力？学校管理者在制定各种改革措施时，是否够人性化？学校是否给教师提供了足够的机会去充电，以适应在新环境中长大的孩子？凡此种种，我们必须承认现阶段的社会环境下，教师承受着很大的心理压力。压力之下，心理状况就可能恶化。
当然，某些老师体罚学生，可能是道德水平低所致。但如果我们只从道德层面上去指责所有曾有不良行为的师，看不到更为本质的原因，那么我们的态度就不够科学、不够理智，就不可能很好地去解决问题，同类的事情还有可能继续发生。而且，过于泛化的指责，“打击一大片”，还可能增加大多数教师的心理压力。这应当引起全社会的反思。
文/知言, 百拇医药