【摘要】 目的 探讨在急诊实施健康教育的方法。方法 在急救工作中，对急诊患者采取语言教育、书面教育、示范性教育、随机性教育等多种形式的健康教育方法进行教育。结果 通过对患者及家属进行健康教育，使患者及家属对相关疾病知识的预防、保健有了深刻的了解，提高了治疗效果，同时也减少了护患纠纷，密切了护患关系。结论 在急诊有效地实施健康教育，提高其质量，做好对急诊患者及家属的健康教育有利于患者的愈后康复，而且对医院的形象也有很大的影响。

    【关键词】 急诊患者；健康教育

    健康教育是以患者及其家属作为教育对象，通过有计划、有目的、有评价的教育过程，使患者了解疾病的发生和预防，增加与健康密切相关的知识，影响和改变患者不利于健康的行为习惯，提高自我保健能力，从而达到最佳的健康状态。许多发达国家都将健康教育作为护士应掌握的技能，在整体护理中加以应用[1]。随着医学模式的转变，如何有效实施健康教育并提高其质量是当前护理工作中值得探讨的课题。尤其在急诊科，护士不仅担负急救工作并且负责常规治疗和护理工作，所以做好患者的健康教育显得尤为重要。笔者结合自己的工作，开展了对急诊患者采取不同形式的健康教育，取得了良好的效果。

     1 健康教育的形式及内容

    1.1 语言交流贯穿始终 针对急诊患者急、危、重的特点 ......