【摘要】 目的 观察、比较、分析影响儿童接受口腔检查治疗的原因并采取相应的对策。方法 将79名幼儿园儿童和101名小学一年级儿童分成两组，分别由老师集体带来和家长个别带来就诊，比较其合作程度，并进行统计学分析。结果 儿童集体就诊的合作程度远高于个别就诊的合作程度。结论 社会强化作用、示范作用以及老师的教育作用对儿童口腔检查与治疗的合作有着相当大的影响，儿童口腔检查与治疗以集体就诊的方式为佳。

    【关键词】 口腔检查与治疗；儿童；合作；集体与个体

    儿童的口腔检查与治疗不同于成人，儿童不会像成人那样与医生配合，故儿童口腔疾病的预防、检查、治疗首先就得解决儿童接受与配合的问题。就此问题，笔者进行了多年的观察、比较和分析，总结报告如下。

     1 资料与方法

    1.1 一般资料 当地幼儿园79名儿童：一班40人，男、女各20人；二班39人 ......