心脏听诊是临床医生的基本功，也是衡量临床医生诊断水平高低的一项重要指标。心脏听诊是诊断学基础教学的难点。本文结合自己的教学实践，谈几点心脏听诊的教学方法。

    1 提高理论课授课质量

    1.1 结合基础学科，强化心脏听诊的理解 指导学生复习心脏解剖生理知识，特别是心血管的血流动力学改变。采用启发式教学方式，引导学生利用已学过的血流动力学知识，对心音、附加心音、杂音的产生机理和听诊特点进行分析，加深学生对心脏听诊的理解。例如讲授肺动脉瓣区收缩期杂音时，可问:胸骨左缘第二肋间听到收缩期杂音时，应考虑哪个瓣膜病变?是狭窄还是关闭不全?是相对性还是器质性杂音?

    1.2 图文并茂的方式 理论讲授结合心电图、心动周期图及超声心动图 ......