前言

    (一)编写这本书是好友丁斯的主意。他对我说：“对联是雅俗共好、百业咸用的一种文学样式，随着社会的飞速发展，人们对它的需求较过去更

    为强烈了。为了更个性地抒发出自己的思想感情，很多人都希望能亲自创作

    对联。但现在的对联书要么部头太大，常人使用起来很不方便；要么只选作

    品，不能教给人们撰写对联的方法。如果能编写一本集对联知识、做联技巧、各类对联选革于一体的实用对联书，一定会深受读者欢迎。”我对丁斯的建

    议一向是十分重视的，听他这么说了，亦深以为然，于是就搞出了这个册子。

    (二)这本书由三部分内容组成。第一编为“对联概说”，主要介绍了

    对联的文体特点、演变历史、基本做法和修辞技巧，最后对最实用的几类对

    联做了重点说明，目的在于使读者在了解对联知识的基础上掌握撰写对联的

    基本方法。第二编为“巧对百例”。此编辑录了100 例巧对趣事，目的在于

    为对联爱好者提供一些必要的感性“示范”，如果读者能“读思结合”，定

    可在撰联方面学到不少的“看家本领”。第三编为“佳作荟萃”。此编共收

    入3500 余副内容优秀、形式讲究的各类对联精品，在编排上分为九大类：节

    日联、喜庆联、哀挽联、庭堂居室联、行业联、自题联、题赠联、名胜联和

    谐趣联，目的在于为各行各业人士提供一个足敷选用的“小联库”。

    (三)在编写本书的过程中参考了不少联书或与对联有关的著述，主要

    有：清人梁章矩、梁恭辰父子著《巧对录》，今人常江著《中国对联谭概》、裴国昌主编《风俗对联辞典》、阎万春编《古今对联联选汇》等，另外还参

    阅了我的老师雷树田先生的《诗词曲赋联语格律问答》一书中的“联语问答”

    一节。在此一并志谢。

    (四)编写本书时得到了我的学生侯向前君的鼎力协助。第三编的相当

    一部分内容是由他精选、整理而成的。我很难用恰当的语言表达我对他的谢

    意。

    (五)本书成书时间很短，粗疏之处在所难免，还望读者不吝赐教。如

    有错误，责任在我。

    炜评

    一九九五年十月十日 第一编

    对联概说

    第一节 何谓对联

    看到上面这个标题，一些读者也许会以为编书的人在小题大作： “对联”

    不就是“对子”么？谁不晓得？不错，中国人、尤其是中国的汉族人几乎没

    有未曾接触过对联的。就生活实用性、群众普及性而言，迄今也还没有哪种

    文学样式能与对联相提并论。但世上的事情往往并非我们想象的那么简单。

    就像谁都晓得“花”乃植物最艳丽迷人的部分却未必人人清楚“花”其实是

    “种子植物的有性繁殖器官”一样，说对联是“对子”只是一种印象性的通

    俗称谓，而不是一种科学性的严格界定。事实上，真正明白“对联是什么”

    的人并不是很多的。谓予不信，请看一例：

    几年前编者在《古代汉语》课堂上讲解“诗律”一章中的“对仗”一节

    时曾告诉学生，欲掌握对仗技巧，可先从大家熟知的对联中获得感性认识。

    笔者向三个学生提问：“什么是对联？”下面是他们的回答：

    学生甲：就是字数相等的两句话。

    学生乙：就是过年时贴在门上的春联。

    学生丙：就是常说的对偶句。

    三种答案都道出了对联的局部特征，但作为对一种文体的定义，却无一

    正确。上、下联“字数相等”并构成“对偶”关系确是对联这种文体最基本

    的形式要求，但它们并非对联的“充分质”。春联是对联，却不能说对联就

    是春联。至于说对联只有两句话就更不对了——由两句话组成的对联比较常

    见，但由两个以上句子组成的对联亦不少有，如著名的云南昆明大观棱长联

    便由上、下联各18 句组成，又怎能用“字数相等的两句话”来以偏概全呢？

    回答问题的都是大学文科学生，他们对对联的理解竟是如此的粗浅和片面，则文化层次相对较低的人们对“对联是什么”的“晓得”程度也就可想而知

    了。

    当然，就掌握对联知识而言，对一般读者来说重要的不是清楚概念，而

    是感性地明白“什么是对联”和“如何做对联”。下面举六个例子，请读者

    判断哪些是对联，哪些不是对联。

    ①面向山区基层教育

    培养四化建设人材

    (某师范学校“教师节”门联)

    ②周八士闻香下马

    汉三杰知味停车

    (餐馆常用门联)

    ③两家企业，同类产品，一墙之隔

    两个领导，两种作风，一盛一衰

    (《经济日报》1995 年9月1日新闻标题)

    ④大肚能容，容天下难容之事

    开口便笑，笑世上可笑之人(某氏题北京潭柘寺弥勒佛联)

    ⑤积极响应人民政府号召

    迅速开展全乡扫盲运动

    (某乡“扫盲动员大会”会场“联”)

    ⑥由他闹市千斛利

    守我寒窗一橱书

    (商芝自题书房联)

    结论：六例可分四种情况：

    完全不是对联：例③。

    基本不是对联：例⑤。

    勉强算作对联：例①

    完全意义上的对联：例②、例④、例⑥

    ①、③、⑤三例之所以不能称作完全意义上的对联，是因为它们或根本

    不具备、或只是部分地具备对联的特征。

    那么，对联的特征究竟有哪些呢？概括起来说，大致有以下六点：

    (1 )由上联(出句)与下联(对句)两部分组成，上、下联字数必须完

    全相等。一般他讲，人们是不会在这一点上“犯糊涂”的。像上面所举的①、③、⑤例作为真正的对联都不够“资格”，但单拿“字数相等”这一标准衡

    量却都合乎要求。

    (2 )上、下联相对应位置上的词必须做到词性相同或相近，亦即名词对

    名词、动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，数量词对数量词，副词

    对副词……例如：

    看他红花迎日暖

    守我苍松耐岁寒

    (某老翁自题联)

    “看”与“守”为动词相对， “他”与“我”为代词相对， “红”与“苍”

    为形容词相对。余皆同。

    (3 )上、下联的句法结构和停顿节奏必须一致。例如：

    和顺一门生百福

    平安二字值千金

    (春联)

    从句法上看，上、下联均为“主+谓+宾”结构，从节奏上看，上、下

    联都是“2 +2 +l +2 ”，即

    和顺——一门——生——百福

    平安——二字——值——千金

    (4 )上、下联相对应位置上的字的声调尽可能平仄相反(不必死守)。

    例如：

    门前学种先生树(注：“学”为古入声字)

    岭上长留处士坟(九江陶潜祠联)

    上联的声调是“平平仄仄平平仄”，下联的声调是“仄仄平平仄仄平”，正好相反。

    (5 )一般情况下均须遵守“上仄下平”的“落脚律”——即上联落脚字应是仄声，下联落脚字应是平声。例如：

    草舍茅棚出贤圣

    青松翠竹育英雄

    (雷树田题毛泽东故居“上屋场”联)

    “圣”为仄声，“雄”为平声。落脚为“上仄下平”。“上平下仄”“上

    下皆平”、“上下皆仄”者亦偶见其例，但在对联总数中所占比重是很低的。

    人们称“上仄下平”式落脚为“正格”，其他落脚型为“变格”。

    (6 )上、下联在语气和意思上必须相互联系和照应，共同表达出一个完

    整的主题(“无情对”另当别论)。也就是说，一副对联无论长短，都应和

    一首诗、一篇文章一样具有明确的思想内容，否则就是拙劣的“凑对”。请

    看两副”片名”对：

    大独裁者原形毕露

    女理发师笑逐颜开

    他俩和她俩生死恋

    乌鸦与麻雀乳燕飞

    两副对联各由四部影片名组成。尽管均属游戏之作，但联缀水平却有明

    显的高下之别：前者的意思是完整的：正因为“大独裁者原形毕露”，才使

    得 “女理发师笑逐颜开”。而后者的出，对句的意思却直是 “风马牛不相及”，让人觉得莫明其妙。

    综合以上六大特征 ......