父亲让他变成了“双差生”
李亮从景山中心小学升入了县第一初级中学就读。
按学校惯例，每一届新生报名注册后，都统一进行一次考试，然后根据考生分数的高低依次分为A、B、C三个等次的班级，以利教师针对学生基础特点施展教育。结果，李亮被安排在了B等班级。对此，李亮并不满意，因在小学时老师们都对他精心关照，放在好班级，坐在好位置，待他好言好语，错了事也从未挨批评，这并非他平时听话、乖巧和成绩好，而是因他爸爸是县公安局局长，权威一方，谁知进了中学，这优越感便没有得以体现，被放在B等班级，心里自然不好受。而更接受不了这现实的则是李亮那当局长的爸爸，在听完儿子的诉说后，当即将电话打到校长办公室，话儿虽“婉转”，但却蕴含不可抗拒的力量。校长迫于压力，只好重新将李亮放进A等班级。
如此，李亮满足了虚荣，充满了自豪，其父在体验了权力带来的好处的同时，认为儿子能进了A等班级，也就能保证了他纪律上的严明，成绩上的优秀。而事实并非如此，李亮最终非但自豪不起来，且吃了父亲这权力给他带来的苦头。
, 百拇医药
因A等班级的学生基础扎实，领悟力强，成绩优秀。面对这样的班级，老师虽授课快讲解略，但学生多能掌握所教知识，即使有些不理解，课后请教一下老师也就能明白了。而基础不牢，领悟力不强的学生非插在这样的班级，结果非但跟不上，最终往往连普通班的学生都比不上，李亮便是这样。开始时，对授课内容还能一知半解，随着课程越上越多，便吃不消了，怎么也补上被拉下来的内容，老师又不可能为少数学生而影响教学速度。之后，便什么也听不懂学不会了，最终不得不干脆放弃了学习。没有了学习的心思，课堂那四十五分钟也就成了负担，让他难熬、令他痛苦。为排谴，他先是自个儿搞些小动作，进而不惜手段撩邻桌的同学开心，时常影响教学秩序，令同学讨厌，挨老师批评。起初时，他还能听从批评，有所收敛，可没过多久，终耐不住课堂上那无聊的煎熬，旧病复发，同学的反感，老师的批评他竟也不在乎了。师生纷纷向校领导告状，经校委研究，将他放回了B等班级。由尖子班进入到普通班，李亮顿觉颜面扫地，拒绝上课，其父更是咆哮如雷，以学校故意刁难其儿子为由找到教育局，任凭校领导如何解释，父子俩就是不入耳，非要在A等班级就读不可，无奈之下，学校又只好将李亮放回到了原来那个班级。这一来，“大获全胜”的李亮更是洋洋得意，傲视一切，专跟师生作对取乐，不时在课堂上搞些鬼怪动作引逗大家，刻意起哄，扰乱秩序。师生们只得忍让他，以保持课堂安静。李亮顿时成为了这学校里最令同学厌恶的学生。
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其实，李亮及其父亲当初时就能服从学校的安排，安心在B等班级里就读，至少是不会沦落到此地步的。因为老师在施教B等班级时，都是根据学生们的接受能力和基础特点，教学进度缓慢，内容讲解详细，尽可能地让学生真正领会、掌握，从而不断巩固了基础，提高了成绩。在这些班级的学生中，就有不少因得以针对性教育和自身努力，进步很快，两三个学期下来就被调整进了A等班级。如果李亮在这样的班级，也就能得到适合于自己的教学方法，也可能就会如别人那样使成绩得以慢慢提高，不至于在A等班级里因听不懂课而被彻底淘汰了，更不至于沦为令人如此厌恶的同学。
不过，作为李亮的班主任，他之所以由中等生变成了一个地道的“双差生”，我是最为明白的，其根本原因就是他父亲手中的那权力错了位所至。
(陶绍教), 百拇医药
按学校惯例，每一届新生报名注册后，都统一进行一次考试，然后根据考生分数的高低依次分为A、B、C三个等次的班级，以利教师针对学生基础特点施展教育。结果，李亮被安排在了B等班级。对此，李亮并不满意，因在小学时老师们都对他精心关照，放在好班级，坐在好位置，待他好言好语，错了事也从未挨批评，这并非他平时听话、乖巧和成绩好，而是因他爸爸是县公安局局长，权威一方，谁知进了中学，这优越感便没有得以体现，被放在B等班级，心里自然不好受。而更接受不了这现实的则是李亮那当局长的爸爸，在听完儿子的诉说后，当即将电话打到校长办公室，话儿虽“婉转”，但却蕴含不可抗拒的力量。校长迫于压力，只好重新将李亮放进A等班级。
如此，李亮满足了虚荣，充满了自豪，其父在体验了权力带来的好处的同时，认为儿子能进了A等班级，也就能保证了他纪律上的严明，成绩上的优秀。而事实并非如此，李亮最终非但自豪不起来，且吃了父亲这权力给他带来的苦头。
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其实，李亮及其父亲当初时就能服从学校的安排，安心在B等班级里就读，至少是不会沦落到此地步的。因为老师在施教B等班级时，都是根据学生们的接受能力和基础特点，教学进度缓慢，内容讲解详细，尽可能地让学生真正领会、掌握，从而不断巩固了基础，提高了成绩。在这些班级的学生中，就有不少因得以针对性教育和自身努力，进步很快，两三个学期下来就被调整进了A等班级。如果李亮在这样的班级，也就能得到适合于自己的教学方法，也可能就会如别人那样使成绩得以慢慢提高，不至于在A等班级里因听不懂课而被彻底淘汰了，更不至于沦为令人如此厌恶的同学。
不过，作为李亮的班主任，他之所以由中等生变成了一个地道的“双差生”，我是最为明白的，其根本原因就是他父亲手中的那权力错了位所至。
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