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编号:10792770
重视实验教学, 提高教学质量
http://www.100md.com 《新疆医科大学学报》 2005年第7期
重视,重视实验教学,提高教学质量,1实验教学的重要性,2合理安排带教老师,3认真安排实验内容,选择适当的实验方法,4充分利用现有设备和条件,尽可能地满足操作,5精讲多练,操作规范,重在培养能力,6教师切实做好实验准备,对学生必须严格要求
     1实验教学的重要性

    实验教学是教学计划中的重要组成部分;是教学过程中的重要环节;是提高学生操作技能的重要手段;是理论学习的继续、补充和发展。通过实验教学,可以巩固和加深学生对所学知识的理解,训练学生实验操作技能,提高学生分析问题和解决问题的能力。因此,实验教学是培养学生独立思考和树立严密科学作风的必要手段之一。英国著名思想家、实验科学的创始人罗吉尔·培根曾指出:“没有实验,任何新的东西都不能得知,几乎每一个新的科学发现都离不开实验,每一个科学理论的建立都要用实验来加以检验和证明”。预防医学中的许多课程都是实践性很强的应用生物学科,国家教育部在营养与食品卫生学的教学大纲中明确规定:理论讲授与实验教学的时数比例应为1∶0.6~0.8。实验室分析是预防医学工作的立足点,是开展卫生监督和健康教育工作的依据。因此,提高实验课的教学质量极为重要。

     2合理安排带教老师

    要搞好实验或实习教学,加强实验室的教师队伍的建设非常重要。首先教研室主任要亲自抓制度落实,教授、副教授要关心、支持并参加实验室的指导工作,具体要求是:讲师每3年中要有1年时间做实验室工作,助教每2年中应在实验室工作1年。只有在这样制度的保证下,才能使教研室每位教师熟悉实验课的内容,才能保证实验室工作质量 ......

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