临床带教工作是临床教学的一部分，临床教学重点强调理论与实践相结合。它不仅可以帮助护生应用理论，提高自己的操作技能及临床观察判别能力，而且可以帮助他们从丰富的临床实践中进一步发展护理理论，还可以学到各种社会生活技能，如语言交流能力等。语言是沟通护患之间感情的“桥梁”，良好的语言能给患者带来精神上的安慰，能促进患者的康复。护生进入临床的语言交流主要有两个方面：一是与带教老师之间的交流。二是与患者之间的交流。带教老师觉得护生存在：“会干不会说”——“一问三不知”，“会说不会干”——“海阔天空乱说”，“会说不敢说”——“不敢发表自己的见解”等现象。带教老师如何让护生正确“开口”，结合自己的带教工作谈如下几点体会。

    1 加强护生心理素质培养，增强护生交流时的自信心

    护生从课堂走进临床 ......