[关键词] 多媒体;病理学;教学

    [中图分类号]R818.02

    病理学是一门形态学学科，是研究疾病发生的原因、发病机制和在疾病过程中所发生的细胞、组织、器官等结构改变以及机能和代谢等方面改变及其规律的科学，是连接临床与基础的桥梁科学，涉及学科广，内容杂，概念多，难记忆和理解。为了提高学生的学习兴趣和学习效率，我们在病理教学中采用了计算机多媒体辅助教学。本文浅谈其在病理学教学中的应用和体会。

     1 课程的选择和课件制作

    病理教学实践性极强，仅仅靠传统的教学方式学生很难掌握。目前，多采用多媒体辅助教学，其课件制作要遵循“三性”(内容科学性、程序实用性和表达简明性)和“三防”(防内容脱离教材大纲、防制作只图新颖花哨和防方法违背教学规律)，内容多选择具有抽象难懂，具体形态难理解描述，病机复杂或有动态变化过程，各期病变相互关连的内容，比如:炎症渗出、栓子运行、血栓形成、肿瘤转移、动脉粥样硬化、大叶型肺炎、结核病等内容 ......