[关键词] 护理教学;人文素质;护理人才

    [中图分类号]R47;G40.012

    21世纪新的医学模式，对护理学教学提出了新的要求，必须从培养目标的制定、教学内容的更新、教学方法改革和教师自身素质提高上适应这一需要。对护理人才人文素质的培养是个系统工程，应贯穿于学习的始终，融于各课程之中，深入到各教学环节[1] 。

     1 护理教育现状及存在的问题

    1.1 护理教育课程体系和教学模式

    受传统生物医学模式和传统教育观的影响，护理教育存在学制长、规模小的问题，并尚未形成独立的课程体系和人才培养模式。人文和社会科学内容很少，护理学专业课在内容上疾病讲得多，护理讲得少。同时教学方法仍然是以教师为中心，没有充分发挥学生的主体作用，重视知识传授，轻视能力培养;在教学安排上仍然存在着理论和实践相脱节现象。这些问题造成了毕业生重医疗、轻护理，重理论、轻实践，重知识、轻能力，影响了社会对高层次护理人才的需求 ......