【摘要】 研究生教育是高等教育结构中的最高层次，是培养专门人才的最高阶段。为进一步推进研究生教育创新，提高研究生教育质量，我院全面推进并实施《山东大学研究生教育创新计划》。随着创新计划的实施，对管理人员如何做好研究生培养过程的诸多管理工作，提出了新的要求。笔者认为，研究生的培养最重要的是靠过程管理及规章制度来保证。

    【关键词】 研究生教育；创新人才；管理

    研究生教育是高等教育结构中的最高层次，是培养专门人才的最高阶段。为了进一步推进研究生教育创新，提高研究生教育质量，根据我国研究生教育发展趋势和国家的有关政策，我院全面推进并实施《山东大学研究生教育创新计划》。随着《山东大学研究生教育创新计划》的实施，对管理人员如何做好研究生培养过程的诸多管理工作，大力培养创新性人才，提出了新的要求。

    1 认真领会《研究生教育创新计划》精神，抓住发展的机遇

    (1)《研究生教育创新计划》指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大关于全面建设小康社会，加速社会主义现代化建设的总要求，把经济与社会发展的客观要求与我校“承担社会责任，致力学术繁荣”的发展理念和创建国内外知名高水平研究型大学的奋斗目标有机统一起来，深入探索新世纪新形势下的研究生教育规律，以不断提高研究生创新意识和创新能力为核心，创新思路，更新观念，深化改革，特别是要推进制度创新，发挥导师在研究生培养中的主导作用，全面提高我院研究生教育质量和管理水平。

    (2)《研究生教育创新计划》建设目标：优化结构，提高效益，创新机制，提高质量，建立起与社会主义市场经济体制和高水平知名研究型大学相适应的研究生教育体制和运行机制 ......